问题——开学季人车集中叠加，校园周边交通安全风险上升。每逢新学期开始，接送学生的私家车、电动车、公交和校车集中汇入学校周边道路，短时间内形成“潮汐式”车流。学生交通经验相对不足、注意力容易分散，部分家长存临时停车占道、随意掉头、闯灯抢行等行为，加之道路通行条件有限、周边商铺人流密集，校园周边容易出现拥堵与事故隐患并存的情况，交通管理压力在阶段性明显增大。 原因——安全认知短板与管理链条薄弱环节仍需补齐。一上，儿童青少年对交通信号、车辆盲区、过街规则等知识掌握不够系统，横穿马路、追逐打闹、不按规定佩戴头盔等行为较为常见；另一方面，个别接送车辆不按规定停放、随意上下客，增加了道路冲突点。同时，校车运行涉及车辆技术状况、驾驶人资质、企业安全管理等多个环节，任何一处疏漏都可能放大风险。开学前后出行高度集中，要求宣传教育与源头治理同步发力。 影响——守护“上学路”事关学生安全，也关系城市治理效能。校园交通安全不仅关乎事故防控，也直接影响群众日常体验。一旦发生事故，往往牵动家庭与社会关注；而长期拥堵、秩序失范，也会挤占道路资源，影响周边居民和社会车辆通行效率。通过开学季集中治理，把风险控制前端，有助于形成规则意识与文明习惯的持续积累，推动校园周边交通从“应急应对”向“常态治理”转变。 对策——以“宣教+联动+源头”组合拳提升防控能力。连日来，菏泽交警围绕“开学第一课”主题，组织宣传警力走进辖区中小学、幼儿园及有关单位，结合校园周边道路特点和典型事故案例，面向师生开展交通安全宣讲。宣讲围绕交通信号识别、安全步行与文明过街、安全乘车规范、骑行注意事项等内容展开，并对横穿马路、路口嬉闹、不佩戴安全头盔等高风险行为作重点提示，引导学生提升风险识别能力，做到“知危险、会避险”。 为扩大覆盖面，交警部门倡导以“小手牵大手”为抓手，把课堂延伸到家庭，鼓励学生把学到的安全知识带回家，带动家长共同守法出行、规范停车、文明礼让。通过“教育一个孩子、带动一个家庭”的方式，推动交通文明从校门口延伸到社区生活，夯实社会共治基础。 针对校车安全该关键环节，菏泽交警将监管前移，组织警力深入校车公司，对校车驾驶人和安全管理员开展专题教育培训，督促企业压实主体责任，严格把好车辆技术状况关和驾驶人资格审查关，强化日常检查维护和制度落实，杜绝隐患车辆和不符合条件驾驶人参与运营，从源头降低学生集中乘车风险。 前景——以常态化机制巩固开学季成果，推动治理提质增效。业内人士指出，校园交通安全治理需要把“开学季集中整治”与“学期内常态管理”衔接起来：一上持续推进交通安全教育进校园，让规则意识转化为日常习惯；另一方面完善校门口交通组织和停车秩序引导，加强对重点时段、重点路段的巡查疏导，并与学校、家庭、校车企业建立信息互通和责任闭环。随着宣教覆盖扩大和源头管控持续推进，校园周边交通秩序有望更改善，学生出行安全防线将更加稳固。
校园交通安全关乎民生，也关乎民心。菏泽市的实践表明，只有坚持问题导向与系统治理并重、严格执法与柔性宣教结合，才能形成政府牵头、部门协同、社会参与的共治格局。当前全国多地陆续进入“开学模式”，这个案例为优化校园交通管理提供了可借鉴的样本。（完）