9月29日这天，白璧镇的三所学校搞了个特别的事儿。这事儿原本是安阳县教育局搞的“四项能力提升”落地行动，白璧镇中心校就把这个“同课异构”直接搬到了课堂上。让不同的老师围着同一个课题来上课，互相切磋一下，顺便也让大家互相学习学习。 那是在北务中心小学、白璧镇五中还有白璧集中心小学这三个地方一起开始的。白璧镇中心校的业务组人员和各学校的任课老师都来参加了，还有线上直播，大家都能看到。 这次活动里，有个小学组的课讲得很有趣。老师们给课题定了个名字叫《笑与泪，经历与成长》。六节课展示了六种不同的风格：有的用绘本故事讲情绪，有的放微视频回顾童年糗事，还有的直接把课堂搬到操场上去玩信任游戏。孩子们在这个过程中讨论、玩耍、欢笑、流泪，每个人都经历了一次实实在在的成长。 中学组那边讲的是《学习伴成长》。三位道德与法治老师把“成长”拆解成了知识生长、能力生长和情感生长这三个主线。上课的时候他们用了很多时政热点来引入话题，还用生活中的小故事做例子，有时候还让学生来角色扮演一下。整个课堂氛围很轻松，学生们在笑声和思考中把知识、能力和情感都提高了不少。 业务组的人带着任务单穿梭在三所学校之间记录观察：不同导入方式花了多少时间，效果怎么样；小组讨论的问题难不难；有多少学生参与进来还有多少人沉默不语。数据一对比就发现：提问可以更精准一些，留白也可以更有效一点。这种直观的感受比单纯说教强多了。 活动结束的时候，白璧镇中心校副校长张立星说了一句话：“课堂没有终点，只有生长点。”他希望老师们以后要把“学”放在“教”前面先学后教；要让学生带着问题走出教室；要把“成长”看得比成绩更重要。掌声响起来了，这掌声不光是给讲课老师的也是给所有白璧教师的。