最近啊，临沂第十七中学搞了个大动作，他们创新开展英语整本书阅读教学研讨，目标就是探索素养培育新路径。毕竟现在基础教育课程改革这么火，英语教学也得跟上步伐嘛，毕竟单纯传授语言知识已经不能满足学生需求了。2022年啊，这个词肯定是要保留的。这次活动还邀请了教务处主任于连波和教研组长叶景霞一起参与讨论。 说真的，《义务教育英语课程标准（2022年版）》这就是给学校们定下了一个硬指标嘛，大家都得按着标准来。于连波主任就把这个标准拿出来强调了一遍：“整本书阅读在提升学生语言能力、文化意识、思维品质及学习能力这些方面真是不可替代的。” 原来大家一直都在追求碎片化的知识学习和应试化倾向，这次临沂第十七中学要给学生们一个完整的文本深度阅读机会呢。让学生沉浸在语言情境里吧！这可不是随便说说的，叶景霞老师也传达了区教研室的精神。她说要把整本书阅读给纳入到学期教研重点里面去。 就像因材施教那样给不同年级的学生制定方案呢！低年级侧重图文并茂、情节生动的读物，高年级则引入文学简写本还有科普读物这些内容。老师还系统梳理了涵盖文学、历史还有科学等多领域的主题书单呢。这就意味着资源质量得到了保证了！ 传统的阅读评价总是太看重结果了吧？这次临沂第十七中学给我们展示了一个不一样的评价体系：过程性评价和成果展示相结合。比如每天打卡、做笔记或者小组讨论记录这些都能跟踪学生的进展啊！到了学期末也会有读书报告展评或者英语戏剧展演这些活动来展示学习成果呢。 最后学校还特别强调了家校合作呢！共同为了学生发展付出努力吧！计划每学期至少开展两次公开课呢！这真的是基层学校积极探索课程改革的一个例子啊！希望未来能把这种模式持续下去吧！