最近，宜宾市江安县橙乡幼儿园搞了个挺重要的活动，把学前教育改革中的家园社协同育人模式拿出来讨论了一番。就在这次活动中，新华社还专门报道了宜宾江安在这方面取得的成绩。在川南地区，这是一次非常有意义的尝试。橙乡幼儿园给宜宾市江安提供了一个样本。这个幼儿园已经初步探索了幼儿园园家社协同育人模式构建实践研究，现在又要进入到一个新的阶段：系统优化和机制深化。大家就秋学期的实践情况进行了总结和复盘。他们把活动设计、资源整合还有三方协作这些环节都捋了一遍。这个研究给宜宾江安带来了一些经验，尤其是在特色主题活动设计还有家园互动平台搭建上取得了一些进展。 但是这个研究也暴露了一些问题。首先是有些教育活动跟小朋友们的生活经验和兴趣不太对得上号，教育目标跟实际效果之间有差距。然后是幼儿园、家庭还有社区三方没形成高效的需求对接和反馈闭环，资源供给跟真实需求不匹配。还有就是协同育人的长效机制建设还不够强。 针对这些问题，课题组讨论了一下，定下了接下来要努力的三个方向：第一是深化场景化活动设计，以小朋友真实生活经验为基础开发沉浸式、游戏化的特色活动载体；第二是构建动态需求响应机制，通过定期调研把握三方需求变化；第三是完善协同运作平台，打通信息壁垒。 这次总结会让人看到基层教育机构非常务实的作风。大家直接面对问题，把研究重心从模式构建转向机制落地。这也显示了学前教育改革从“量”到“质”的转型。江安橙乡幼儿园给川南地区的学前教育创新实践做了个缩影。他们通过解决问题来推动机制创新的做法值得大家学习借鉴。接下来能否在资源整合机制、成效评估体系上形成成果呢？这就需要更多制度创新和社区共治来支撑了。