怎么在欢乐中培养好习惯、在体验中启发智慧？

江安县幼儿园竹都园最近搞了一场新年活动，名字叫“围炉茶香 福满新年”，主要是为了让小朋友们自己参与进来，不只是当个看客。这次活动不仅让大家感受到了浓浓的年味，还给小朋友们提供了很多锻炼的机会。 老师们特意引导小朋友们自己选择茶点、准备节目，还有环境布置。这样一来，小朋友们从被动的参与者变成了活动的“小主人”，既锻炼了他们的主动性，又不知不觉地培养了他们的规划能力和审美意识。 活动中的表演环节也很有意思，鼓励小朋友们自己报幕、自我介绍。他们还可以在集体节目里展示才艺，比如唱歌跳舞，或者是讲故事、朗诵诗歌。这样一来，不管是性格外向还是内向的孩子都有机会展示自己的特长。 这次活动还把劳动教育给融入进去了。活动结束后，小朋友们分工合作整理桌椅、打扫卫生。这样既打破了传统活动只看重展示的局限，也让他们在真实情境中体会到了责任和合作的重要性。 家长们都说这个活动挺好的，既有传统元素又有能力培育。他们反馈说，孩子们回家后会主动分享活动经历，还会试着独立完成家务呢。专家也指出学前阶段是养成好习惯和综合素养的关键时期，把传统文化体验和自主实践结合起来非常好。 江安县幼儿园表示以后还会继续用传统节日和季节更替作为契机开发更多主题实践活动，让家园共育机制更深入一些。基层教育工作者建议把过程记录和评估加强一些，形成可以复制推广的课程案例。这次新年活动不仅是节日欢庆的一部分，也是孩子们成长路上的一堂生动课。 通过这场活动我们可以看到学前教育开始注重实效和内涵了。怎么在欢乐中培养好习惯、在体验中启发智慧？江安县幼儿园的做法提醒我们：教育的温度往往就藏在这些精心设计的细节里面。