在职业教育改革深入推进的背景下，全国铁道装备制造专业指导委员会年度工作会议于近日在西安铁路职业技术学院召开。
此次会议聚焦铁道装备领域高技能人才培养、职业教育国际化及产教融合等核心议题，旨在推动行业与教育的深度协同。
山东职业学院作为国内轨道交通职业教育的重要力量，其城市轨道学院院长张风琴在会上分享了该校在数字教材开发方面的实践经验，引发广泛关注。
当前，随着轨道交通产业的快速发展，传统教材和教学模式已难以满足高技能人才培养的需求。
教材内容滞后、实践性不足、与岗位需求脱节等问题，成为制约人才培养质量的瓶颈。
对此，山东职业学院积极探索数字教材开发的新路径。
张风琴以该校主编的《城市轨道交通全自动驾驶技术》数字教材为例，详细介绍了“三主编”制、能力图谱构建、沉浸式学习场景设计等创新举措。
这些实践不仅提升了教材的科学性和适配性，也为学生提供了更贴近实际岗位的学习体验。
分析认为，山东职业学院的成功经验源于其对行业需求的精准把握和教育理念的前瞻性。
通过跟岗实践挖掘岗位需求、对标真实任务设计学习内容，该校实现了教材开发与产业发展的同步。
同时，数字技术的应用进一步增强了教学资源的交互性和实用性，为培养复合型高技能人才提供了有力支撑。
会议还就未来铁道装备领域的人才培养进行了部署。
与会专家指出，职业教育需进一步深化产教融合，推动专业、课程、教材、师资等要素的协同创新。
山东职业学院表示，下一步将依托高技能人才集群培养计划，以数字教材建设为抓手，促进教学资源的整合与升级，助力人才培养从单一知识传授向综合能力塑造转型。
职业教育的生命力在于与产业同频共振。
以数字教材为抓手推进教学资源革新、以集群协作凝聚多方合力、以真实岗位任务牵引能力培养，不仅有助于破解“学用脱节”的老问题，更能为新技术条件下的高技能人才培养探索新路径。
面向未来，唯有持续深化产教融合、完善标准与机制、提升资源供给能力，才能让人才培养更精准、更可持续，为轨道交通产业稳步迈向高质量发展提供坚强支撑。