问题——地震风险客观存，科普短板仍待补上；广西位于华南地震构造带影响区域，历史上虽不属强震高发区，但中小地震并不少见。随着城市化推进、人口更集中、高层建筑增多，一旦发生地震，更容易出现“风险叠加”。现实中，公众对预警信息如何理解、震时如何躲避与疏散、家庭应急物资如何配置等，仍存在不少盲区。防震减灾工作的关键之一，是把专业知识转化为群众听得懂、学得会、用得上的行动指南。 原因——专业门槛高、传播方式偏单一，影响科普触达。地震成因、震动传播、建筑抗震等内容专业性强，表达一旦过于学术，就容易抬高理解门槛。同时，基层科普力量相对分散、资源不均衡，一些地区的科普活动仍以阶段性宣传、集中讲座为主，难以形成持续影响。短视频等传播形态快速发展，如果科普产品供给跟不上公众获取信息的习惯，也会直接影响传播效率。 影响——以赛促宣、以宣促用，带动地震科普“破圈”。本届大赛由自治区地震局联合教育厅、科技厅、应急管理厅、自治区科协及广西地震学会等六家单位共同推进，围绕“地震科普，携手同行”组织开展。来自50多个单位的选手进入决赛，在统一主题框架下各展所长，将抗震建筑原理、阻尼减震结构、地震波传播等知识，通过模型演示、情景讲述、动画呈现等方式进行通俗化表达。赛事线上直播与线下展示同步开展，扩大了公众参与度和传播半径，形成“可观看、可互动、可转发”的传播链条，推动防灾减灾从“听过知道”向“会做能用”延伸。 对策——完善机制供给，打通“内容—队伍—资源—场景”闭环。赛事在赛制上探索“线上预热投票+线下集中比拼”的组织方式，既提升活动热度，也增强现场体验与互动教学。奖项设置包括一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名及优秀奖、优秀组织奖等。获奖选手将按有关安排获得参与更高层级竞赛与“广西十佳科普使者”选拔机会，更打通科普人才成长通道。决赛结果显示，一等奖由柳州科技馆陈秋毅、柳州市气象局梁淑靖、自治区地震局李砚获得；二等奖由北海市气象局覃帅、自治区地震局于雪、周琦杰、广西艺术学院张倩、南宁市第一中学韦慧东获得；三等奖由扶绥县未来城小学何桂连、广西艺术学院李怡杭、广西民族师范学院附属第二小学黄宣吉、柳州市育才路小学李姝霖、防城港市科技馆宁榆婷、北海市海城区驿马小学罗旋威、广西工业职业技术学院罗雅丹、藤县太平镇狮山小学吴秋梅获得。同时，14个地市应急管理部门和科普机构获评优秀组织奖，体现出基层组织动员与协同联动的重要支撑作用。 赛事“落幕不散场”也是本届活动的一大特点。主办单位推动优秀作品再加工，计划剪辑为短视频、动漫、情景化内容等，在多平台持续推送；同时组建由参赛选手、科普志愿者、教师及媒体从业者等组成的专兼职传播队伍，提升常态化科普供给能力。六家单位还通过签署科普合作备忘录，在图书、器材、专家库各上推进开放共享，力求把“一次活动”沉淀为“长期机制”。围绕春节、暑期、全国防灾减灾日等重点时段，各地将结合本地实际推出“云课堂”“VR逃生演练”等产品，强化沉浸式、情景化训练，让应急知识从“记住要点”走向“形成习惯”。 前景——从“会讲”到“能用”，以公众能力提升筑牢安全底座。业内人士认为，防震减灾科普的衡量标准不只看传播量，更要看公众关键时刻的正确判断与行动能力。下一步，广西可在现有基础上进一步强化科普内容的标准化与本地化：一上以权威部门发布为牵引，确保知识准确、口径一致；另一方面结合学校、社区、企业等场景，推动“课程化”“演练化”“家庭化”落地，把抗震设防、预警信息识别、疏散路线规划、家庭应急包配置等纳入常态教育与基层治理。随着跨部门资源共享机制逐步完善，科普供给有望从点状活动走向网络化服务，实现“随时可学、就近可练、遇事能用”。
当阻尼器模型在舞台上转动，当小学生的比喻让科学变得更易理解，防震减灾教育也在完成从知识传播到能力养成的跨越。广西此次探索表明，科普不只是信息扩散，更是在织密安全网络。随着更多创新实践落地，全民防灾的“最后一公里”将走得更稳、更实。