上海6月29日电，AI+时代里的应用型人才该怎么培养？中新网的记者陈静在2025年应用型人才培养模式改革研讨会上听到了专家和业界的看法。 中国电力企业联合会标准化中心副主任张慧翔用德国的例子证明，高校和企业之间得有法律上的硬绑定。上海电力大学党委副书记、校长顾春华也在现场呼吁，要打破学科孤岛，把需求、培养、就业和发展这四个环节连起来。 副校长杨宁打出了组合拳：给每个专业定下能源电力特色课程的学分比例，搞行业竞赛，实施校企“双耦合”计划，还要把招生、培养、就业、发展这几个链条打通。 为了精准对接需求，学校推出了校企“双耦合”订单班。他们和国家电网、上海地铁企业深度合作，把招生和招工连在一起，让学生毕业就能找到工作。 同济大学本科生院院长吴志军拿同济“学科专业动态调整”的实践来说事儿，想让专业设置跟上产业的脉搏。他搞的“未来技术班”就突破了原来的院系制和学科化。 这次会议邀请了200多位政府、高校、企业的代表，大家都在聊AI技术怎么赋能教育改革、产教融合怎么帮人创业找工作。 上海电力大学计算机科学与技术学院常务副院长张传林展示了他们的试点经验。他们调研了上百家企业后发现，行业需要的是有专业深度又有知识广度的复合型人才。所以学院采取了“产教融合、课赛结合、双证融通”的模式。这种“教室-车间-研发室”的三段式培养法把学校和企业无缝连在了一起。 上海理工大学能源与动力工程学院副院长杨亮提到了“吴忠华创新班”的建设情况。浙江工商大学教务处处长伍蓓也分享了该校用科技引领人才培养的做法。 顾春华总结说，这不仅仅是教学改革那么简单，而是从招生到就业的全链条重构，也是中国高等教育在应用型人才培养领域的一次突围。 伍蓓、杨亮、吴志军、张慧翔、顾春华还有张传林这些人都在会议上提出了各自的见解和举措。