问题——国际化经营对财会人才提出新要求 当前，跨境投资、企业出海和国际合规持续推进，财务信息披露、风险管理与战略决策越来越依赖高水平财会人才。能按国际准则读懂财务数据，用商业逻辑把问题讲清楚，借助数据模型做出更准确判断，已成为用人市场对青年人才的综合期待。本科阶段如何同步提升专业能力与国际视野，成为高校财经人才培养的重要课题。 原因——课程融合与实践牵引推动能力跃升 罗钟鸣于2021年入学，主修会计学（ACCA国际会计）方向，校担任班级团支书，专业成绩长期保持在前列。他的成长并不只靠课堂训练，更得益于“课程体系—竞赛训练—导师支持—平台资源”的协同发力。 一上，专业以中英会计准则等知识框架为基础，强化财务核算、报告分析与管理决策之间的衔接，帮助学生掌握会计技能的同时形成商业洞察与战略视角。另一上，学院通过与机构、企业合作搭建实习与赛事平台，形成“以赛促学、以赛促练”的实践场景，让学生真实问题中训练数据检索、模型构建、方案设计与路演表达等能力。 在此基础上，罗钟鸣参加ACCA全国就业力×未来商业创想大赛、CGMA商业精英国际挑战赛等赛事。团队围绕案例开展行业研究、财务测算与策略推演，并完成展示答辩等全流程训练。最终，他所在团队获得ACCA赛事华南赛区亚军；在CGMA挑战赛中获得中国大陆半决赛冠军、中国大陆季军及北亚总决赛优胜奖等成绩。校内上，他多次获得综合奖学金、专业学习奖学金，并获校“三好学生”“优秀共青团干”“优秀共青团员”等荣誉。 影响——竞赛成果背后是人才培养模式的外溢效应 从个人层面看，课堂知识通过竞赛与项目转化为可迁移能力，包括高压环境下的快速学习、团队协作与跨场景表达，这些能力直接关系到研究生阶段学习与职业发展。罗钟鸣将赴新加坡国立大学攻读硕士学位，也反映了其国际化学术与职业路径上的更拓展。 从学校与专业建设层面看，竞赛成绩与升学去向不仅是个人表现，也在一定程度上反映了应用型、国际化财经人才培养的一条有效路径：以国际准则为基础，以商业问题为牵引，以产教融合平台为支撑，将“懂会计”延伸为“懂经营、懂沟通、懂规则”。这类模式有助于提升人才供给与产业需求的匹配度，为企业国际化发展提供人才储备。 对策——把“资源优势”转化为“育人效能” 业内普遍认为，培养复合型财会人才需在三上持续推进：其一，优化课程结构，强化会计、金融、管理与数据分析的交叉融合，推动案例教学常态化；其二，完善校企协同机制，拓展高质量实习与实践项目，形成对接行业真实场景的训练体系；其三，健全竞赛与科研指导体系，发挥导师与校友资源优势，为学生提供方法支持与职业发展引导。 对学生而言，应在“打牢基础”和“走向前沿”之间把握节奏：既要系统学好专业核心课程，也要通过竞赛、实践与国际交流拓展视野，把任务拆解为可执行的日常积累，以持续投入形成竞争力。 前景——国际规则与数字化趋势将重塑财会职业能力结构 展望未来，国际财务报告规则、ESG信息披露、企业合规治理及数字化财务转型将持续深化，财会人才的能力结构将从“核算型”加速向“分析型、决策型、治理型”升级。越早建立国际化表达能力、跨文化协作能力与数据化思维，越有机会在全球竞争中取得优势。以罗钟鸣等学生的成长为例可以看到，高校若坚持实践导向、强化平台建设、注重综合素养培养，更能把人才优势转化为发展优势。
一名优秀学子的成长，既源于个人长期投入，也折射出教育改革带来的变化。从课堂到赛场、从国内到国际，罗钟鸣的求学历程表明了当代大学生应具备的进取意识与综合能力。这也提示我们，高等教育不仅要传授知识，更要提升学生的学习能力、实践能力与创新意识。持续深化教育改革，才能培养更多适应时代需求、具备国际竞争力的高素质人才，为国家发展提供稳定的人才支撑。