1月20日，虹口区正式开始了STEM教学赋能系列工作坊，旨在通过这个系列活动推动科学教育跨学科融合。本报报道了这次活动，地点设在上海。这次系列工作坊在曲阳第四小学举办。上海是全国中小学科学教育实验区和教育数字化转型试验区之一。作为上海市的一个教育试点区，虹口区近期给曲阳第四小学安排了这个STEM教学工作坊。这个工作坊给老师们提供了一个平台来探讨科学教育的发展方向。本次活动主题是STEM理念筑基与实践方向锚定。这个活动也标志着为期六期的系统化教师专业发展项目正式启动。吴永和教授、金莺莲、朱钰和刘璟琦等专家参与了这次活动。他们与全区中小学科学教师以及STEM实验校教师一起讨论了STEM教育如何深化。华东师范大学的吴永和教授从国际角度出发给老师们做了一次专题讲座。他强调了科学方法论、技术工具性、工程系统性和数学支撑性的重要性。吴永和教授还分享了他在跨学科融合方面的经验，帮助老师们解决实际问题。金莺莲在说明中指出国家层面正在持续推进科技教育战略。她强调要把STEM教育本土化重构并实现深度融合。她希望STEM教育不仅仅局限于活动或技能训练。而是要从真实情境出发，构建完整的学习链条。金莺莲认为这样才能培养学生解决复杂问题和创新思维的能力。刘璟琦解读了虹口区科技教育三年工作规划。根据这个规划，虹口区将重点建设一批科技教育实验校。这个规划旨在形成覆盖小学、初中和高中全学段的科技教育校本课程图谱。小学阶段注重博物探源与科技启蒙实践，初中阶段强化实验探究与项目实践，高中阶段则聚焦课题研究与科技创新实践。这次系列工作坊的启动既是区域响应国家科学教育战略的务实举措也是为中小学STEM教育提供了系统性支撑。虹口区教育学院综合研究室科学教育发展研究中心副主任金莺莲、小学科学教研员朱钰以及STEM教研员刘璟琦给全区中小学科学教师及STEM实验校教师分享他们的经验和观点。虹口区给学校和老师提供了一个平台来共同探讨STEM教育的深化路径。这次活动帮助老师在跨学科教学实践中解决整合难题，推动课堂教学创新和区域科学教育高质量发展。