在深化教育综合改革的背景下，道县教育局以阅读教育为突破口，系统性构建"学段适配、动静结合"的育人体系。
此次举办的阅读成果展演活动，既是检验前期工作成效的重要窗口，更是推动县域教育高质量发展的创新实践。
当前县域教育面临阅读资源分布不均、教学方法单一等现实挑战。
道县教育局党组成员周贤华指出，部分学校存在"重应试轻素养"的倾向，学生阅读能力与核心素养培养亟需强化。
这一现象背后，既有城乡教育资源差异的客观因素，也反映出传统教育理念的惯性影响。
为解决这些问题，道县采取多维度推进策略。
在师资建设方面，邀请长沙市教育专家曹永健开展《一间明亮的教室》专题培训，从环境营造、活动创新等四个维度提供实践指导。
数据显示，全县已培养阅读专项教师136名，实现乡镇中心校全覆盖。
在载体创新上，通过课本剧、配音秀等动态展演形式，将《名人传》等经典著作转化为沉浸式学习体验。
静态展览区展示的258件获奖作品，更直观呈现阅读与艺术教育的融合成果。
这种创新模式已产生显著成效。
以道县四小为例，该校通过"蔬菜王国"主题剧开发系列校本课程，学生人均阅读量提升至年均25本。
全县建成标准化校园书屋47个，图书流通率同比提升40%。
在2024年永州市素质教育评估中，道县阅读素养指标位列前茅。
面向"十四五"教育发展规划，道县将重点实施三项举措：建立县域分级阅读标准体系，开发本土化阅读课程资源库，完善"家校社"协同推进机制。
教育局计划未来三年投入专项经费1200万元，重点支持乡村学校阅读空间改造。
阅读是教育的基础工程，更是文化传承的重要载体。
道县将阅读教育作为战略性工程持续推进，既体现了对教育规律的深刻把握，也展现出县域教育的责任担当。
从一间教室到一所学校，从一个学生到整个县域，书香氛围的形成需要久久为功。
期待更多地方能够立足实际，创新方法，让阅读真正成为学生终身受益的习惯，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。