2025年岁末,贵阳市云岩区第四小学校园内洋溢着浓厚的节日氛围。
12月29日至31日,该校以党建为引领,成功举办2026年元旦艺术节系列活动,并同步启动"逐光十年,筑梦未来"新优质学校成果展示,全校师生在丰富多彩的艺术实践中迎接新年到来。
此次活动是该校深化素质教育改革、推进美育工作的重要实践。
近年来,如何将立德树人根本任务落实到教育教学全过程,如何通过校园文化建设促进学生全面发展,成为基础教育领域亟待破解的课题。
云岩四小的探索,为这一问题提供了生动注解。
活动以"四礼"成长体系为核心架构,将艺术展演划分为"勇敢""自信""蜕变""追梦"四个主题篇章。
18个精选节目涵盖舞蹈、武术、合唱、器乐、朗诵等多种艺术形式,充分展现学生多元才能。
舞蹈作品从活力四射的开场舞到意境悠远的民族舞,武术表演彰显传统文化底蕴,合唱节目以纯净音色传递真挚情感,器乐演奏尽显艺术素养,朗诵社团更将阳明心学等传统文化精髓融入表演,让学生在艺术实践中接受文化熏陶。
值得关注的是,活动采取分层设计理念,针对不同年级学生特点开展差异化活动。
低年级侧重"勇敢闯关"和才艺展示,降低参与门槛,帮助学生建立自信;中年级通过"自信盲盒"等创新形式,强化学生自我认同;高年级开展"成长故事会"和"心愿卡制作",引导学生回顾收获、展望未来;毕业班则通过特色活动为小学阶段画上圆满句号。
这种分层培养模式,体现了教育工作的精细化与人本化。
从深层次看,云岩四小的实践蕴含着重要的教育价值导向。
其一,将美育与德育有机融合,通过艺术熏陶培养学生健全人格。
活动中既有展现民族文化的苗族舞蹈,又有传承传统智慧的阳明心学朗诵,既强调个人才艺展示,又注重团队协作精神,实现了以美育人、以文化人的教育目标。
其二,搭建全员参与平台,让每个学生都有展示机会。
无论是舞台展演还是班级活动,都坚持低门槛、广覆盖原则,确保教育公平性。
其三,注重过程体验与成果积累,通过录制视频、集体观看、分享交流等环节,让学生在参与中获得成就感,在回顾中沉淀成长经验。
此次活动也是该校十年办学成果的集中展示。
作为新优质学校建设单位,云岩四小在推进教育优质均衡发展方面进行了有益探索。
学校构建的"四礼"成长体系,将入学礼、成长礼、青春礼、毕业礼融入教育全过程,形成了系统化的育人框架。
各类学生社团蓬勃发展,为学生个性成长提供了广阔空间。
教师队伍建设不断加强,为高质量教育教学提供了人才保障。
从更广视野来看,云岩四小的实践对区域教育发展具有示范意义。
当前,随着教育改革不断深化,如何办好人民满意的教育,如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是摆在教育工作者面前的时代课题。
云岩四小坚持党建引领,将社会主义核心价值观融入校园文化建设;坚持立德树人,构建系统化成长体系;坚持面向全体,让每个学生都能享受优质教育资源。
这些做法为推进教育公平、提升教育质量提供了可借鉴的经验。
展望未来,该校还需在若干方面持续发力。
一是进一步深化课程改革,将美育理念融入日常教学,避免艺术教育与学科教学"两张皮";二是加强家校社协同,形成育人合力,让美育成果在更大范围内产生影响;三是建立科学评价机制,关注学生综合素质提升,而非仅关注活动表面效果;四是加强教师专业发展,提升美育教学能力,为学生成长提供更专业指导。
校园里的每一次歌声与掌声，都不应只是瞬间的热闹，更应成为孩子成长的注脚。
把节日活动做深做实，关键在于用制度与体系托举学生的体验，用文化与价值引导学生的方向。
当更多学校把艺术实践与品格培育同向发力，把“展示舞台”转化为“成长阶梯”，校园就能在润物无声中培育更自信、更有担当、更向光而行的新时代少年。