问题： 随着国际交流不断拓展，地方高校留学生规模与来源更趋多元。
如何在学习生活之外，为国际学生提供更具参与感、获得感的文化体验，增进其对中国地方社会的理解与认同，进而形成可持续的民间交往网络，成为不少城市与高校共同面对的现实课题。
节庆活动是情感连接的重要纽带，但活动是否能兼顾“看得懂、愿参与、能带走”，决定了其传播力与影响力。
原因： 德州依托高校资源开展新春主题交流活动，既有现实需求，也有基础条件。
一方面，新春作为中华民族最具象征意义的传统节日，天然具有凝聚共识、营造温暖氛围的功能，适合以轻量化、沉浸式方式展示中国文化的精神内核；另一方面，德州学院等高校汇聚来自多国的学生与教师群体，具备开展跨文化互动的稳定平台。
与此同时，国际形势变化与人员往来恢复，使“增进理解、减少隔阂、扩大共同点”的民间交流价值进一步凸显，地方层面的常态化、可参与的交流载体显得尤为重要。
影响： 本次活动以“艺术为媒、节庆为桥”，在内容设计上突出互动性与可感知性：民族舞蹈与中外歌曲联唱带来审美共鸣，中文经典朗诵展现语言之美，太极与传统器乐呈现中华文化的内在节奏，剪纸等非遗体验强化“可带走”的记忆点。
也门留学生表示对太极兴趣浓厚，希望将所学带回本国，让更多人体验中国文化，这折射出文化产品“可复制、可传播”的外溢效应。
来自俄罗斯的外籍教师在德州工作、组建家庭，对城市产生深层情感联结，并提到两国人员往来日益频密，说明城市生活体验与人文环境，正在成为国际交流的重要“软支撑”。
从更宏观层面看，此类活动既有助于国际学生融入校园与城市生活，也有利于展示开放包容的地方形象，为经贸、教育、旅游等多领域合作营造更稳定的社会氛围。
对策： 要让节庆活动从“一次性热闹”走向“长期性效果”，关键在于机制化、品牌化与精准化。
一是突出共创共享，增加国际学生参与策划、主持与节目设计比例，把“展示给他们看”转变为“他们与我们一起做”，提升互动深度与主体感。
二是强化课程与活动衔接，将太极、书法、剪纸、民乐等体验延伸为短期工作坊或校地联合社团项目，形成“体验—学习—传播”的链条。
三是提升传播表达，注重用真实故事讲好“在德州、在山东”的生活图景，形成更多可传播的城市记忆点。
四是加强服务保障，在外事、宣传、教育等部门协同下，完善国际学生在语言支持、社区融入、志愿服务等方面的配套，让文化交流有温度、更可持续。
前景： 在构建更高水平开放型经济新体制的背景下，人文交流的基础性作用愈发凸显。
高校是国际交流的重要窗口，城市是国际友人感知中国的重要场景。
以新春等传统节日为契机开展“山东之友”系列活动，有望逐步形成地方特色鲜明、常态运行的民间交流品牌。
随着来华学习、城市就业与跨文化家庭等现象增多，德州这类依托高校与地方资源的实践探索，未来可进一步向社区、企业与公共文化空间延伸，推动“校园交流”与“城市交往”相互支撑，持续释放文明互鉴的积极效应。
文化交流是人类文明发展的重要动力，也是增进各国人民相互理解和友谊的有效途径。
德州学院举办的这场新春联欢会，虽然规模不大，但其所承载的文化交流意义深远。
当艺术成为媒介，当不同文明在舞台上相遇相融，参与者们在欢声笑语中不仅庆祝了新春佳节，更在心灵深处建立了文化认同。
这些国际学生将带着对中国文化的理解和热爱，回到各自的国家，成为文明互鉴的使者。
在新时代背景下，这样的文化交流活动正在为构建人类命运共同体贡献力量。