潍坊高新双语学校想到了一个新法子，把家长变成志愿者，一块儿守护学生的心理健康。现在教育不光是要教书，还要把人培养好，学生的心里健康成了学校工作的重头戏。怎么建个更结实、更灵活的心理支持网络，成了大家都头疼的问题。最近潍坊高新双语学校搞了个新花样，专门招了一群有证的家长来当志愿者，让家校合作更专业了。 你看，走进学校的“阳光心语室”，环境特温馨。这里不光有专职心理老师，还有个特殊的值班员——家长志愿者刘涛。她本来就是干心理咨询这行的，现在每周固定时间来自己孩子的学校帮忙，给需要的学生免费做心理疏导。刘涛说她看到招募信息就立刻报名了，“既能用专业知识帮更多孩子，也能更了解学校的教育情况。” 从这机制启动到现在，已经有11位像刘涛这样的家长加入了，他们都有国家认证的心理咨询师证。学校负责人说招他们是为了两方面的好处：一是解决人手不够的问题。学校的心理老师毕竟有限，课余时间顾不过来；二是挖潜家长里的专业人才资源。很多家长本身就是心理学、教育学方面的行家。 为了保证服务质量，学校制定了一套严格的流程。先在班级群发通知，要求报名的人得有心理咨询师资格或者相关专业背景。短短一周就收到了29份申请，学校审核后挑出了11位专业过硬、服务热情高的人。接着还给他们做了深度面谈和岗前培训，讲清楚了要做什么、怎么守规矩、保密的事，还带他们熟悉了“阳光心语室”的各个功能区。 现在服务已经走上正轨了。学校根据家长的时间安排和学校需求排了值班表，保证工作日每天都有志愿者值班，周末也能预约。每个人都有个工作证挂在外面，方便师生找他们联系。预约可以用线上系统和线下信箱两种方式。 服务内容挺多：有一对一咨询、一起读书讨论、小组活动还有给老师提建议等等。所有志愿者都签了保密协议。 这一周实践下来效果不错。数据显示已经有9个学生和2个老师通过这个渠道得到了帮助。更重要的是带来了好多好处：学校人手变多了、时间延长了；家长从旁观者变成了合伙人；学生不光感受到学校的关心还有家庭的理解。 潍坊高新双语学校这次搞的家长志愿者入驻，可不是简单的义工活动而是制度创新。它把家长的专业力量盘活了，让家校关系变得更紧密了。这也告诉我们新时代的家校共育得靠专业机制来运行。它的做法给其他学校提供了好的参考。