当代大学生思想政治教育面临新的时代课题。如何让思政课程从课堂走向社会、从理论走向实践，成为高校教育改革的重要方向。贵州大学此次启动的大学生思政实践课大调研，正是对这个课题的积极探索。 该校党委书记杨未在出征仪式上强调，要让学生"走在路上，心里才有时代；走到基层，心里才有人民；走进现场，心里才有感动"。这一表述深刻揭示了实践教学的核心价值——通过亲身体验和深入调研，使学生在与社会的互动中获得真实感受，在与人民的接触中增进理解认同，在与现场的对话中产生思想共鸣。 本次大调研的设计充分说明了系统性和针对性。调研针对"六个贵州新风采"设置方向，涵盖红色文化传承、产业提质增效、城乡融合发展等49个具体选题，覆盖了贵州经济社会发展的主要领域。参与调研的队伍由马克思主义学院、阳明学院、人文学院、哲学学院、管理学院、旅游与文化产业学院等多个学院师生联合组成，形成了跨学科、多层次的调研格局。这种组织方式有利于不同专业背景的学生相互借鉴、相互启发，提升调研的深度和广度。 贵州作为文化资源大省，优势在于独特。深厚的历史底蕴、丰富的红色文化遗产、多姿多彩的民族文化特色，为思政教育提供了取之不尽的素材库。学生通过实地调研，既能深入了解贵州在新时代的发展成就，也能感受中华优秀传统文化的生命力，还能体悟中国特色社会主义制度的优越性。这些亲身获得的认识，往往比课堂讲授更具说服力和感染力。 不容忽视的是，该校在调研方法上提出了明确要求。既要运用实地走访、问卷调查、深度访谈等传统方法，也要善于运用新媒体手段丰富调研形式。这一要求体现了对调研质量的重视，强调了反对形式主义、杜绝"水报告"的决心。同时，传媒学院专业教师的影像采集辅导，也为学生提升调研技能创造了条件。 从教学创新的角度看，此次大调研还包含着更深层目标。通过"马院+书院"特色化教学的探索，学校致力于构建具有贵州特色的大中小学思政课一体化建设体系，加强铸牢中华民族共同体意识教育。这意味着调研不仅是学生的学习活动，更是为思政教育体系建设积累资源、提供借鉴的重要举措。 从参与者的角度看，学生代表在启动仪式上分享的心得感悟，已经传递出投身实践、扎根基层的坚定决心。这种主动性和积极性，是实践教学取得实效的重要保障。当学生真正走进基层、接触群众、观察现实时，他们的思想认识往往会产生质的飞跃。
实践教学的关键不在于走过多少地方，而在于调研的深度和思考的厚度。以扎实调研连接理论与实践，是高校立德树人的重要途径。期待这次广泛而深入的调研活动，能帮助学生坚定信念、增长才干，也为思政教育改革提供有益借鉴。