最近啊，好几所学校都在论文方面对AI工具的使用定下了规矩。3月17日，江苏大学医学院发布了通知，给学生们说明了学位论文中使用人工智能（AI）工具的基本要求。通知里特别强调，AI工具的使用得遵守国家规定的学术道德规范，AI的作用只能是辅助，不能替代学生们的创造性思维和学术贡献。在这点上，江苏大学医学院和青岛科技大学研究生处的要求挺一致的。 3月23日，青岛科技大学研究生处发了通知，要求研究生们撰写学位论文、实践成果以及其他科研成果的时候，必须由导师指导、学生自己独立完成。就算要用AI工具，也得遵守国家相关学术道德规范。使用AI工具生成的内容呢，研究生得全面自查一下，看看有没有错误或者争议点。如果有的话，就得从准确性、知识产权还有数据隐私这些方面入手进行人工修正或者补充说明。 青岛科技大学研究生处还提到，在这方面大家要遵循“人工主导、AI辅助”的原则。这样做既不影响学位论文的原创性和创新性，还能让学生在参考文献检索整理、非创新性方法辅助等方面用到它。不过呢，核心内容创作这块是绝对不行的，不能让AI生成论文核心观点、研究方法、研究结论这些关键内容。还有学术思考替代也不行，不能让AI代替学生自己思考问题、推理论证过程。比如说论述研究合理性和必要性时就不能依赖AI生成的没经过深思熟虑的内容。 同样是在3月23日这天，河北环境工程学院教务处也发布了通知。他们说了如果指导老师同意，并且不影响对学生创新能力等考核的话，可以在文献检索管理、图表推荐制作、非创新性方法辅助还有格式检查这些方面用到AI工具。“语言表达能力还是毕业论文写作的重要考核内容。”河北环境工程学院教务处这么强调说。所以指导老师得加大面对面指导力度，深入了解学生毕业论文（设计）的进展情况。这样才能确保学生们在开题报告、中期报告以及最终毕业论文（设计）等材料里合理运用AI技术。 其实这些学校都是为了防止学生过度依赖AI工具导致论文缺乏个人见解和学术价值呗。那几个学校都规定了禁止使用AI工具的范围包括核心内容创作、学术思考替代、直接复制使用、研究核心环节、原始数据处理、成果图表创作还有论文文本撰写等等。毕竟语言表达能力还是论文考察的重点嘛！