问题——高中生对大学专业与未来职业认知不足，实践场景仍偏紧缺。高考临近，不少考生在专业选择、志愿填报、转专业规则、强基计划与普通批衔接等存在信息差；同时，一些中学教学仍以学科训练为主，学生对工程实践、科研流程和创新创业的直观了解不够，容易出现“只看分数、不懂专业”“知道概念、缺少体验”等情况。如何在关键阶段帮助学生把兴趣、能力与产业需求更好匹配，成为家校与高校共同关注的话题。
兰州理工大学开放日以科技体验为纽带，连接了中学教育与高等教育；在黄河之滨，少年的兴趣与方向在3D打印的轨迹、无人机的航向和一项项动手实验中逐渐清晰。未来，这类研学活动有望在更多高校常态化开展，为创新型人才的成长提供更早、更真实的起点。