重庆机械技师学院，把“五金”这个口号给落实了，搞得挺大一个教学比赛，就是想通过比赛推动学校的教育质量往高处走。为了响应国家对职业教育改革的要求，把技工教育的内涵给弄深一点，重庆机械技师学院就在不久前弄了个“五金”建设教学设计与展示比赛。这次比赛主要以“金专、金课、金师、金地、金教材”为指导，大家一块儿琢磨课程改革和教学创新的路子。学院教务处和教科研处联手定方案，规定了教学设计文本和现场说课这两个环节怎么打分。评委团请来巴南区职业教育的专家和学校内部教学指导委员会的人，给参赛作品搞了个全面审查。 学校的老师们响应得很热烈，机械制造、电气自动化、基础教育这些专业都有人来。大家形成了“以赛促教、以赛促学”的氛围。教学设计文本这块儿，老师们围着“五金”要求转，把教材内容细细研究了一遍，还摸清了学生的脾气特点，把知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三维目标给定好了。专业组老师看重“岗课赛证”连通的事儿，把行业标准和企业的真实例子塞进了课程设计里，好让实践技能跟岗位能力接上茬。基础教育组老师则琢磨怎么把文化课和专业基础结合起来。 现场说课展示的时候，老师们把多媒体课件、实物教具、视频资源这些工具都用上了。专业组老师照着理实一体化的路子走，把操作工艺和设备应用这些关键环节给讲明白了。基础教育组老师靠情境创设和互动探究来吸引学生，把学生的主体地位给摆正了。整个说课过程说得有条有理，也很流畅。评委专家对大家的创新成果很肯定，也提了不少改进意见，像是优化细节、把握节奏、融入思政元素这些方面。 这场比赛不光是展示教学技能的舞台，也让老师们有了互相学习进步的机会。它是重庆机械技师学院深化教学改革、强化师资队伍建设的一项重要动作。通过比赛，学校凝聚了大家对“聚焦课堂、深耕教学”的共识。未来学校还会接着搞这种比赛和改革活动，让教育教学更有针对性和实效性。这样一来就能培养更多高素质的技术人才了。