9月26日这天，绵阳市三台县潼川二小迎来了一堂省级示范课。一群专业老师用沉浸式游戏开场，学生抽签决定角色后立刻即兴表演“熊猫觅食”的片段，笑声在教室里此起彼伏。短短一节课的时间，孩子们完成了三次身份切换——观众、演员还有评委。这种“角色代入”让原本平面的文字立体化了，人物性格不再停留在书本上，而是通过走位、台词和表情完整地展现在了大家面前。 这场表演实际上是“中华经典诵写讲演系列活动”的升级版。四川省给全省的中小学生搭建了课本剧创作展演的平台，希望孩子们在改编、排练和登台的过程中，能把文字变成动作，把课堂搬到舞台上。在这次活动中，孩子们不再是被动接受知识的容器，而是亲身体验中华文化的深度与温度。 活动从9月一直持续到明年的3月，总共6个月。这个赛程分为三级跳：9月到10月各校启动剧本创作与班内选拔；11月初各市（州）推荐优秀作品至省级线上展演平台；12月底则是线下终极遴选，现场颁发荣誉证书。 这个活动的门槛非常低，面向小学和初中的全学段学生。只要敢于表演、能够改编剧本、并且善于团队合作，谁都可以上台展示自己的风采。 潼川二小创办于1901年，占地面积1.1万余平方米，有51个教学班、2500余名学生还有130余名教职工。虽然学校规模并不算川内顶尖，但是凭借“人人会踢球、个个会竖笛”的普及课和“堂堂有诵读、天天有歌声”的常态管理，被家长们誉为“巴蜀名校”。近年来学校也获得了不少荣誉称号，成为了首批“四川省示范学校”。 当灯光熄灭掌声响起时，孩子们不仅拿到了荣誉证书，更收获了对中华文化的自信与热爱。这场跨越六个月的“文化闯关”，如今正把这种活力传递到四川的各个校园里。 老师在课堂上抛出了一个问题：“如果熊猫遇到真正的老虎，它会怎么做？”孩子们七嘴八舌地给出了各种答案——有人主张“装死”，有人提出“爬上树”，还有人干脆改编台词：“树洞是我的家，老虎你敢来我就喊警察！”思维在碰撞中得以升级，创造力与共情力也同步提升。