咱们聊聊两位青年教师，陈逸嘉和屠亦文，他们可是在课堂革命里的主力军。这次他们把自己的教学心得和大家分享了一下，反响还挺热烈。他们俩在第三十八期的教师午餐沙龙里被推到了前台，让五十位教师都听入迷了。陈逸嘉讲了《中医妇科学》，屠亦文讲了《急诊内科学》，让大家重新思考了一下怎么上好一堂课。 陈逸嘉和屠亦文获奖以后，大家都很好奇他们到底改了啥。陈逸嘉把“痛经”这个话题给拆解了一下，分成了古代、现代和自己的经历三条线来讲述。屠亦文则把一次急性心梗抢救的经历还原了出来。这么一来，医学知识就不再是枯燥的条文了，学生们更容易记住这些故事背后的人。 两人都用上了问题导入法。陈逸嘉问大家：“为什么有的女生越补越痛？”屠亦文则是直接抛出一个紧急问题：“如果家属在门口看着，你第一分钟该怎么处理？”这就像是给学生们指路一样，让他们主动去思考而不是被动听课。 为了让学生更容易理解复杂的知识，他们还把技术和课堂结合起来。病例讨论挪到了腾讯会议上，大家分组扮演医生和病人进行互动。课堂上还用上了AR技术，把解剖结构直接显示出来。这些技术不是为了炫技，而是为了让抽象的概念变得具体。 评价方式上也有创新。陈逸嘉用思维导图记录学生们提问的深度；屠亦文把学生们的操作视频传到学习通上，让学生们互评还有教师点评相结合。这样一来，评价就不只看分数了，而是看到了学生们能力的全面发展。 现场互动环节大家讨论得很热烈。老师们纷纷抛出问题寻求答案。有人问如果让学生自己拍操作视频会不会把关键步骤给漏掉？陈逸嘉现场展示了一下代码功能，可以用AI实时抓取学生的眼神动向提醒他们不要走神。还有人问急诊课内容多时间紧怎么办？屠亦文直接甩出三张思维导图告诉大家怎么取舍。 三个小时的时间里，五十个金点子被大家交流碰撞着产生了新的火花。这些点子被拍进了手机照片带回了各自的教室和病房里去实践。 长坡厚雪学院教师发展分中心已经连续六年举办这样的活动了，这次他们准备继续把这个品牌做下去。接下来打算建立一个微格教室共享库让老师自己录制课程回放找短板；还要组建双导师制把优秀教师和青年教师配对；还要把优秀教案上传到学院的OER平台上让更多人看到。 活动结束的时候大家还在收拾现场的粉笔灰呢。有人弯腰捡起散落的粉笔头擦干净递给旁边新来的老师说试试这支手感不错呢。这一瞬间我就觉得课堂革命有了温度——它不是在PPT里展示的华丽词藻，而是在老师们弯腰捡粉笔时的弧度还有学生们恍然大悟时的眼神里闪耀着光芒呢。