如何让青少年实践中理解和践行雷锋精神，是当下教育的重要课题。临沂第十七中学以2026年雷锋月为契机，通过系统的志愿服务实践，探索出一条"知行合一"的育人路径。 现状与挑战 当前，部分青少年社会责任意识不足，实践能力有限。同时，社会对生态保护、社区治理等领域的志愿服务需求日益增加。学校教育如何有效弥合该差距，成为现实课题。 创新实践 该校设计了"双线并行"的活动方案。在生态保护上，"河小青"志愿者团队对流清河进行水质监测、垃圾清理和环保宣传，将课堂知识转化为实际行动。社区服务上，师生深入周边居民区，开展环境整治、助老帮扶等工作，建立起校园与社会的联系。 教育意义 学校强调"三个结合"的设计理念：与思政课程结合，通过实践深化理论认知；与劳动教育结合，培养学生的吃苦精神；与品格塑造结合，引导学生从被动参与转向主动担当。这类活动已纳入年度德育计划，成为常态化工程。 社会反响 这种"做中学"的模式改变了传统德育"重说教轻实践"的局面。通过青少年的参与，影响家庭、辐射社区，形成了文明建设的良性循环。流清河社区居委会负责人表示，学生志愿者既改善了环境，也提升了居民的环保意识。 后续计划 该校计划建立志愿服务学分制，并将活动范围扩展至乡村振兴、文化传承等领域。教育专家建议，这类实践应更与职业启蒙、科技创新相结合，为培养全面发展的人才创造更多机会。
雷锋精神的核心在于对奉献的追求。临沂第十七中学将志愿服务与教育实践相结合，为学生提供了展现青春风采的舞台，也为他们树立了人生标杆。当越来越多的青少年在志愿服务中找到方向，在奉献中实现自我价值，雷锋精神就能在新时代真正落地生根，成为推动社会进步的精神力量。