新学期开学在即,山西省大同市云冈区平盛街道安荣里社区近日组织辖区初高中学生开展主题社会实践活动。
数十名青少年走出课堂、走进社区,通过整理图书室、健康知识宣传、入户慰问等志愿服务,在劳动实践中锤炼品格、增长才干。
当前,青少年教育面临从课堂知识向社会实践转化的现实需求。
长期以来,部分青少年缺乏劳动锻炼和社会参与机会,社会责任意识和实践能力培养存在短板。
如何引导青少年走出校园、融入社会,成为基层社区和教育部门共同关注的课题。
安荣里社区此次实践活动,正是对这一问题的积极回应。
活动中,青少年志愿者分组开展三项服务。
在社区图书室,学生们担任图书管理员,擦拭书架、分类整理、规范上架,让公共文化空间焕然一新。
在小区广场和楼栋庭院,他们化身健康宣传员,向居民发放宣传资料,讲解春季传染病防控、合理膳食、居家安全等知识,倡导文明健康生活方式。
最令人动容的是慰问环节,学生们走进独居和高龄老人家中,陪伴聊天、打扫卫生、整理杂物,用真诚关怀温暖老人心田。
这一实践模式产生了多重积极效应。
对青少年而言,通过亲身参与社区服务,他们在劳动中体会奉献价值,在实践中培养责任担当,实现了从书本知识到社会认知的转化。
对社区治理而言,青少年志愿力量的加入,不仅改善了公共环境、传播了健康理念、关爱了特殊群体,更为基层治理注入了新鲜血液。
对社会风尚而言,青少年以实际行动践行尊老爱老传统美德,以小手拉大手方式带动家庭和社区文明建设,形成了良好示范效应。
从更深层次看,这一实践活动体现了新时代劳动教育和社会实践的创新探索。
通过搭建校社联动平台,社区将教育资源与社会需求有机结合,让青少年在真实场景中接受教育、得到锻炼。
这种模式既弥补了学校教育在社会实践方面的不足,又为社区治理开辟了新的参与渠道,实现了教育效果与社会效益的双赢。
据了解,平盛街道安荣里社区计划将青少年志愿服务常态化,持续搭建实践平台,拓展服务领域。
社区负责人表示,将进一步完善活动机制,丰富实践内容,让更多青少年在服务社区中成长成才,让青春力量成为基层治理和文明建设的重要支撑。
把成长写在社区里，把责任落在行动中。
开学前的一次志愿服务，不只是对公共空间的整理、对健康知识的传播，更是对社会联结与公共精神的再塑造。
让更多青少年在服务他人、建设家园的实践中完成自我教育，既能为基层治理增添活力，也能为城市文明积蓄更长久、更坚实的力量。