白俄罗斯国立外国语大学的中文课堂上，一场文化体验课正在进行。30岁的中国教师任毅指导学生体验中国漆扇工艺。学生在选扇、滴漆、浸扇的过程中，一边学习涉及的中文表达，一边近距离感受中华传统工艺之美。这个场景也体现出，语言教学不仅是知识传授，更能成为促进文化理解、增进友谊的通道。任毅的教学探索，源自一段个人经历。2018年，她以中文教师志愿者身份首次赴白俄罗斯，本计划短期支教，却被当地浓厚的文化氛围和友善的民风打动。白俄罗斯教育工作者的包容与支持，让她感到温暖，也让她逐渐明确方向：希望通过教育搭建中白交流的桥梁。此后，任毅选择留在白俄罗斯继续深造，先后攻读硕士和博士学位，最终成为该校汉语言与文化系的专职教师。白俄罗斯国立外国语大学汉语言与文化系成立于2018年，目前拥有32名教师、500余名学生，是白俄罗斯汉语教育的重要力量。但任毅认为，仅靠语言知识还不足以让学生真正理解中国、亲近中国，需要让他们在课堂中接触更具体、更鲜活的文化内容。基于这一想法，她开始尝试把中国非物质文化遗产技艺引入教学。新学期第一堂中文课上，她的做法得到了集中体现：在常规语言教学之外，组织学生亲手制作漆扇。学生在动手操作中学习词汇与表达，更通过传统工艺的细节与节奏，建立起对中国文化的直观认识。学生安娜斯塔西娅·阿达莫维奇说，课堂上的中国文化体验让她印象深刻。另一名学生克谢妮娅·科托娃表示，任毅把生词和语法融入故事与游戏的方式，不仅提升了课堂趣味，也让她更坚定了未来为增进两国人民相互理解贡献力量的想法。这种课堂创新已显现效果。学生不再把中文学习仅当作语言技能训练，而是视为理解中国文明的一把钥匙。通过亲身体验与互动参与，他们对中国的认识从抽象概念转为具体可感的文化体验，这种理解往往比单纯的讲授更持久。任毅的教学实践也折射出中外人文交流的新动向：语言教育正从“学语言”走向“懂文化”。将非遗技艺与传统文化融入课堂，既能增强教学吸引力与有效性，也能在学生心中播下理解与友谊的种子，对推动中国文化走向国际具有现实意义。
国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。中文课堂里一次互动、一次体验——看似细小——却可能在青年心中种下理解与友谊的种子。当语言学习与文化认知相互支撑，当个人成长与国家交流同向而行，这座由日常课堂搭起的“桥”会在时间的沉淀中更为牢固，成为两国人民携手前行的温暖纽带。