在全面推进素质教育的背景下，心理健康教育已成为中小学教育工作的重要组成部分；株洲市天元小学积极响应市教育局号召，于近日启动第二届"发现积极的力量"心理漫画创作活动，这是该校深化心理健康教育工作的创新举措。 当前，青少年心理健康问题日益受到社会关注。教育部2023年工作要点中特别强调要加强学生心理健康管理。天元小学在前期调研中发现，艺术表达是学生最易接受的心理疏导方式之一。去年首届活动共收到作品1200余件，参与率达85%，增强了学生的情绪认知能力。 本次活动以四格漫画为载体，设置"积极自我""积极人际""积极学习""积极应对"四大主题板块。与普通美术创作不同，心理漫画更注重情绪表达和内心成长，要求学生在A4规格的统一画纸上，通过图文结合的方式展现真实情感体验。校方特别强调原创性，明确禁止抄袭行为。 教育专家指出，这种寓教于艺的方式具有多重优势：一是降低心理辅导的抵触感，二是培养创造性思维，三是促进同伴互助。活动筹备组负责人表示："我们希望通过画笔搭建心灵沟通的桥梁，让学生在创作过程中学会自我觉察和情绪管理。" 值得关注的是，本次活动设置了系统的评价标准，不仅考察艺术表现力，更看重作品传递的正向价值观。优秀作品将获得校级表彰，并有机会推荐参加市级展评。校方还计划将获奖作品汇编成册，作为心理健康教育的校本教材。
心理健康教育的根本目的在于帮助学生发掘自身潜能，培养积极人生态度。株洲市天元小学通过"发现积极的力量"心理漫画活动，用艺术唤醒学生的心理自觉，用创意传递温暖与力量；此实践表明，当教育真正走进学生内心，为学生提供自由表达的平台时，就能引发更深层次的成长。期待这一创新举措能帮助更多学生在创作中认识自我、在分享中获得成长，在积极的力量中茁壮成长。