寒假一到，咱们国内顶尖的两所大学，北京大学还有清华大学，就把校园开放给大伙了。这是个挺新鲜的事儿，说白了，就是把大学变成一个大家能来上学的地方。这一举动既满足了大家伙儿长久以来想进校园转转的想法，也展示了大学不光是搞教学的，还能把好东西分享给社会。现在的社会，对好的教育资源需求越来越大，特别是那些还在上学的孩子，特别想感受一下大学里的那种氛围和环境。不过呢，因为学校里地方有限，还得顾着老师学生们正常学习工作，怎么在开放和秩序之间找到平衡点，这是个难题。这次两所学校专门在寒假搞了一些针对性的开放计划，就是为了解决这个问题。 北大搞了个叫“研学导览项目”的活动，主要是面向中小学还有教育部门这些团体。他们把时间分时段预约好，还根据不同需求定制服务。从1月16日一直持续到2月19日，每天都有四个固定的导览时间段。为了保证效果和秩序不乱套，学校规定得非常严格：必须是单位直接申请预约，第三方商业机构不能代理。而且对团体人数、人员构成这些细节也都规定得清清楚楚。 清华那边呢，用的是“常态化开放”加上“志愿讲解”这种双轨并行的办法。从1月22日一直开到2月22日的周末这几天，每周二到周日都会开放校园。他们还安排在校的学生当志愿者给大家讲解，打造了个像教室一样的实景课堂。学校给大家准备了三条推荐的路线走，通过线上预约系统分流人群，让人进来参观的时候也不拥挤。 这两所大学这么做有多重原因：一个是现在社会发展得快了，希望大学能多往外传播文化知识；另一个是现在的孩子都想多出去实践体验一下；再加上现在大学也在搞“开门办学”，想让大家多认同自己、提升形象。 这些活动对学生有好处：能让他们近距离接触学术环境和文化底蕴，激发学习动力；对大学来说也是好事：既能给社会提供服务提升影响力；从大局看还能推动教育公平和知识共享。 为了保证能一直持续下去不停歇，两所学校也都有相应的管理办法。北大用邮件审核、限制人数还有处罚违规行为这些手段来管过程；清华则是依靠线上系统、分时分区导览还有志愿者队伍来动态调节人流。 以后大学开放肯定还会有更多变化：开放模式会从只在节日搞一下变成平时也经常搞；服务内容也会从简单看看变成能深度研学体验；管理机制还会更智能化、更精细一些。 等到更多学校也加入进来的时候，一套大家都认可的标准体系也就慢慢出来了。大学围墙适度打开不光是个空间问题，更是知识资源和社会需求对接的问题。当校园变成了开放的教育平台的时候它承载的就不仅仅是师生学习了。 怎么在探索中把管理做好、在开放中保护好底蕴成了高校和社会都得一起思考的长远大事儿。这个过程本身其实就是高等教育和社会发展同步前进的生动写照。