在1月17日，中国—上海合作组织职业技术教育合作中心和世界图书出版有限公司牵头，搞了个职业教育新形态教材出海共同体。天津把这事儿当平台，还拉来了职业院校、普通高校、出版单位跟行业企业一块儿进来，整合了出版、建筑、低碳、新能源汽车和人工智能这五大领域的方阵。这个方阵的目标很明确，就是通过一起开发教材、研究标准、培训老师，把资源送出去，帮全球职教合作做实事。天津教委副主任罗延安说，天津会继续使劲支持搞这种新型教材建设，把标准对接到国际规范上去。俄罗斯国家职业教育发展研究院代表奥莉加·米哈伊洛夫娜也提了个看法，说这新形态教材对上合组织国家的职教合作有很大帮助。 这事的大背景是全球产业在升级，技能人才流动得也快了，职业教育资源国际化成了大家交流合作的重点抓手。以前跨国搞职业教育难就难在教材标准不一样、本土化不够、数字化资源搞不到一块去。为了把这些障碍给拆掉，大伙儿才搞了这个出海共同体。这机制不是老样子了，改了个“共同体+方阵”的玩法。 会后还启动了五大领域的方阵项目，专门盯紧了产业发展的前沿和人才急需的地方。这种做法是中国职业教育长期搞国际合作积累下来的经验。“一带一路”走得深了，中国在高铁、新能源这些地方的产能往外跑得多了，对本地的技能人才要求也越来越急。教材是传递知识和标准的核心工具，要是想把中外职教体系衔接起来、让技术技能流通起来，教材国际化是关键环节。 罗延安在会上表示，天津会加大力度支持这种新型教材的建设，推动职教标准跟国际规范对接，搭建好高水平的交流平台。乌兹别克斯坦那边已经有了首批出海计划，还启动了2026年高水平职教出海案例的征集活动。未来大伙儿要依托这个平台做深鲁班工坊双语教材开发、数智融合教材实践这些项目。 通过专题研讨、试点推广、能力建设等办法来摸索本土化改编、数字化嵌入、质量评估这些具体的路子。大家期待这个共同体能帮忙提升中国职业教育的国际话语权和资源供给能力。同时它还能促进中外院校企业在课程设计、师资培训、认证标准上深度合作。 奥莉加·米哈伊洛夫娜指出新形态教材给上合组织国家间的合作搭起了务实的桥梁。这个计划想要把教材出海从“单向输出”变成“共建共享”。未来各方会一起深化双语教材开发、数智融合教材实践等工作。 展望未来这个共同体的运作不光能让中国的标准技术经验走向世界还可能成为全球职教治理体系创新的一份子。在数字经济和绿色转型的带动下这种以知识流动为载体的做法有望促进各国在技能标准互认、人才培养协同、产业技术共研上形成长效机制为构建包容韧性的全球职教生态注入新动力。 从教材出海到理念交融国际合作现在步入了深耕务实的新阶段中国职业教育在贡献实践的同时也会更深入地融入全球教育变革的浪潮这既是资源共享更是文明互鉴发展共赢的生动写照当知识跨越疆界技能联通未来职业教育将成为推动人类共同进步的重要力量。