河南省教育厅组织的393个项目验收工作涵盖课程体系重构、教学模式创新、质量评价改革等关键领域。其中郑州大学新工科人才培养体系重构项目通过"学科交叉-校企协同-国际认证"三维模式，使毕业生对口就业率提升12%；不过延期项目中约60%存在数据采集不完整问题，说明部分院校在过程性评价体系建设上还有差距。
教育改革是长期的系统工程。河南省这次结项评审既是对过去改革工作的总结，也是对未来改革方向的指引。在新的发展阶段，河南高校需要继续保持改革创新的精神，巩固已有成果，不断探索新的改革路径，推动高等教育实现更高质量的发展。