当前，我国教育评价体系正处于深化改革的关键时期。传统的纸笔考试虽然特点是一定的科学性，但存在评价维度单一、学生负担重、难以全面反映学生综合素质等问题。如何创新评价方式——既能科学测评学生学业水平——又能减轻学生心理压力，成为教育工作者面临的重要课题。 南宁市秀田小学的探索提供了一个有益的参考。该校近年来推动教育评价改革，于2022年起开展情境化测评探索，并于2025年引入人工智能辅助评价系统。学校创新设计了"德润童心启智慧，AI赋能伴成长"主题的期末智慧闯关活动，将多学科内容融入九大主题关卡，包括"AI文慧星""AI能量星""AI探索星""AI心语星""AI勤劳星""AI活力星"等，形成了一套系统化、多维度的评价体系。 在具体实施中，学校利用智能技术的优势。在体育关卡，智能视觉系统全程追踪学生的跳绳、运球等运动，自动计数、分析姿态，并同步提供语音鼓励，一次可同时测试七个学生。学生通过人脸识别和举手示意即可启动测试，系统直接呈现一分钟跳绳次数和运球个数等量化数据。在科学关卡，AI模拟实验场景引导学生探索自然奥秘。在劳动关卡，智能设备记录学生的收纳过程，培养劳动习惯。在心理健康关卡，学校针对低年级学生情绪管理能力弱、易因矛盾冲动，设计了生活化试题，通过AI互动问答倾听学生心声，引导他们学会交往、调节情绪。 该创新做法的核心价值在于实现了评价方式的根本转变。校长黄静静表示，学校通过创设真实任务情境，将知识掌握、能力运用与素养发展有机融合，推动评价方式从"分数判定"向"成长激励"转变。这种转变具有多重意义：首先，它有效减轻了学生的考试负担，将枯燥的笔试转化为趣味性的闯关游戏，激发了学生的学习兴趣和参与热情；其次，它拓展了评价的维度，不仅考查学生的学科知识，更关注其综合素养、心理健康、劳动能力等全面发展；再次，它为教师和家长提供了更加全面、客观的学生发展信息，有助于他们更准确地了解学生的真实情况，制定更有针对性的教育策略。 从更深层的角度看，秀田小学的实践反映了当代教育改革的重要方向。党的二十大报告强调要"推进教育评价改革"，这一创新做法正是对这一要求的具体落实。通过引入人工智能等先进技术，学校不仅提升了评价的科学性和客观性，还为教育评价改革提供了可复制、可推广的经验。同时，这也反映了学校对学生身心健康发展的重视，符合"五育并举"的教育方针，有利于培养适应时代发展需要的全面发展的人。 不容忽视的是，这一创新并非简单地用技术替代传统评价，而是在保留评价本质功能的基础上，通过技术手段使评价更加科学、更加人性化。学校在设计各个关卡时，充分考虑了低年级学生的认知特点和心理需求，确保评价既能准确反映学生的学习成果，又能给予学生积极的心理激励。
秀田小学的实践为基础教育评价改革提供了有益探索。在数字化转型背景下，如何平衡技术应用与教育本质，实现评价方式的科学化与人性化统一，仍需要教育工作者持续思考和探索。该创新尝试不仅展现了科技赋能教育的可能性，更说明了"以学生发展为中心"的教育理念正在基层学校落地生根。