广元职高在2025年的各项教科研评选中成绩斐然，老师们通过撰写论文、提炼案例，展现了过硬的教研实力。为了把科研兴校的理念落到实处，学校搭建了优质平台，完善了激励机制，鼓励老师们结合教学实践积极开展课题研究。这些成果不仅提升了教师队伍的素质能力，还实现了以研促教、教研融合的良性循环。邱明生和龚晓峰的《融合与赋能：中职体育教学融入民族传统体育的实践探索——以川北广元地区中职教育为例》就是典型代表。该案例着眼于乡村振兴和民族文化传承，针对川北广元地区“9+3”学生体育教学中文化脱节的问题，探索出“融文于体、以体兴文”的路径。他们联合地方部门和非遗传承人开发教材、组建双导师团队，建设标准化实训基地，构建了“课程—实训—展演—服务”四维联动机制。实施后学生体质合格率提升，多项民族传统体育项目得到传承，还为地方文旅产业输送了专业人才。张振康的《职业院校“5 3 N”教师分层分类发展模型构建与实施》也有独到见解。他把教师的专业活动归纳为教学、教研等五大领域，构建了“5 3 N”分层分类模型。这个模型遵循系统化方法，将教师群体划分为研究型、技能型和教学型群团，以期建立“标准引领、路径协同、梯级成长”的发展体系。在其他获奖作品方面，广元职高也收获颇丰。据统计案例类共获省级一等奖2项等多项荣誉，论文类荣获省级三等奖4项等多个奖项。这些高质量成果既体现了个人成长，也见证了学校内涵发展的步伐。荣誉的取得只是起点而非终点。未来广元职高将继续深耕一线进行科研探索，提升学术素养和教研能力。吴晓艳负责三审三校，权政负责二审二校和一审一校。秦海瑞则承担了图文设计、排版工作并进行一审一校和二审二校。