在职业教育改革发展的关键时期,一批扎根一线、潜心育人的教育工作者正成为推动职教转型升级的中坚力量。
昆明铁道职业技术学院电气工程学院副教授石清青便是其中的优秀代表。
十余年来,石清青始终坚守职业教育讲台,将立德树人作为教育教学的根本任务。
她探索将思想政治教育有机融入专业课程体系,在传授轨道交通和邮政通信专业知识的同时,注重培养学生的职业道德和理想信念。
这种专业教育与思政教育相结合的育人方式,打破了传统教学中专业课与思政课"两张皮"的困境,使学生在掌握专业技能的过程中树立正确的价值观和职业观。
面对职业教育人才培养模式转型的现实需求,石清青勇于探索教学改革新路径。
她创新性地构建了"项目化+竞赛链"教学模式,将理论教学、实践操作与技能竞赛深度融合。
这一模式通过真实项目训练提升学生实战能力,以竞赛平台激发学习热情,有效解决了传统教学中理论与实践脱节、学生创新能力不足等突出问题。
实践证明,这种教学模式显著提高了学生的创新意识和动手能力,为培养复合型高素质技能人才开辟了有效途径。
石清青的教育视野不局限于三尺讲台。
她积极投身课题研究和社会服务,将个人专业优势转化为服务区域经济发展的实际贡献。
作为老挝铁道职业技术学院教育技术合作项目专家组成员,她多次赴老挝开展教育援助工作,为当地职业院校办学发展提供指导,助力老挝铁路技术人才培养体系建设。
这不仅体现了中国职业教育的国际影响力,也为中老两国教育文化交流搭建了坚实桥梁。
当前,我国职业教育进入提质培优、增值赋能的新阶段。
石清青的育人实践为职业教育高质量发展提供了重要启示:一是必须坚持立德树人根本任务,将思政教育贯穿人才培养全过程;二是要深化教学改革,创新人才培养模式,增强职业教育适应性;三是应拓展国际视野,在服务"一带一路"建设中彰显职教担当。
从教学一线到国际合作,从课堂授课到技能竞赛指导,石清青始终保持着对职业教育事业的热爱。
她常说:"我喜欢教师这个伟大的职业,和学生在一起很快乐。
"这份纯粹的职业情怀,正是她十余年如一日坚守教育初心的动力源泉。
她以工匠精神培育工匠,用专业素养引领学生成长,生动诠释了新时代职业教育工作者的使命担当。
从云岭高原到湄公河畔，石清青用十年坚守诠释了职业教育“为党育人、为国育才”的深刻内涵。
在制造业转型升级与共建“一带一路”的双重机遇下，更多像她这样的职教先锋，正以匠心筑就人才成长的“快车道”，为高质量发展注入不竭动力。
这既是新时代职业教育的使命，更是中国式现代化建设的坚实根基。