到了2026年的岁末年初，庐江县城北小学幸福校区的活动热火朝天，这儿的人们正忙着给大家准备一场特别热闹的文艺汇演，好迎接新年。这可是他们第七届少年宫文化艺术节的重头戏，主题是“灵蛇摆尾辞旧岁，骏马扬蹄迎新春”，持续了两天。大家在多功能厅里把文艺汇演给办完了，既让全校师生都能参加，又保证了演出质量。节目安排得很有心思，按照不同的年龄层来设计，让大家各有各的看点。低年级的小朋友通过情景舞蹈剧《一年级，我不怕》，把刚上学时适应新生活的过程给演出来了；环保时装秀也挺有意思，结合了劳动教育和创意培养；课本剧《拔苗助长》在讲经典寓言的同时，还渗透了德育元素。《强国少年》这类节目特别值得关注，它们把艺术表现和爱国主义教育结合得特别好。 中高年级的同学演出水平更高，思想也更深刻。舞蹈《太平女儿鼓》展示了当地的文化特色；《少年有志》用肢体语言表达了青春的抱负；《鼓舞少年》则用震天的鼓声展现了集体的力量。诗朗诵《青春的赞歌》伴着钢琴声抒发了成长的感受；街舞这类现代艺术形式的加入，也说明学校支持多元文化和艺术创新。教育专家说这种活动好处不少。它打破了传统课堂的限制，让美育不再只是学技能，而是提高综合素质。大家一起排练和演出也是社会实践的一部分，能培养团队合作能力和集体荣誉感。 学校负责人提到，这次活动准备了三个月，所有节目都是师生自己编的，老师只是帮帮忙。这就是“以学生为主体”的做法，也是学校“五育并举”理念的体现。少年宫作为课后服务的重要平台，这次活动也整合了很多资源。学校还通过统筹师资、挖掘地方文化、用好场地设施等方式，在有限的条件下搞出了一套比较完善的美育体系。这种“日常训练-中期展示-年终汇演”的模式保证了美育能一直做下去。 这次活动特别注意平衡传统文化和现代艺术。既有民族特色的鼓乐表演，也有街舞展示；既有经典课本剧，又有环保时装秀这种新花样。这种兼容并蓄的思路很符合现在的素质教育方向。庐江县城北小学幸福校区的文艺汇演不只是节日庆典，更是落实立德树人根本任务的一个例子。它为县域小学开展美育工作提供了借鉴。随着2026年新春的脚步越来越近，这种用文化育人、用美育人的探索还会在校园里继续生根发芽。 教育部门表示要总结推广这个经验，让美育教育在更广更深的地方取得效果。