铿锵鼓声在合肥市肥东县八斗学校的阶梯教室里回荡。安徽省省级非物质文化遗产庐州大鼓传承人江义阔正为学生讲解这门古老曲艺的精妙之处。书鼓、鼓箭、夹板、醒木等传统器具在他手中配合出独特的地方唱腔，吸引了师生的目光。这个幕，是庐州大鼓走进校园课堂的缩影，也是一种让传统文化在当代教育中焕发活力的尝试。庐州大鼓流行于皖中南地区，相传已有四百年历史。上世纪八九十年代曾十分兴盛。江义阔回忆，当时一年演出约四百场，每场三小时，节假日甚至一天连演三场，“万人空巷”并不夸张。后来，随着时代变迁与娱乐形态多元化，庐州大鼓逐渐走入低谷，不少艺人改行，江义阔也曾停演数年。面对式微，他没有放弃，而是在反思中寻找新的路。二零零二年参加一次普法宣传活动后，他意识到自身短板，决定从创编入手。他把所见所闻与时代感受写进作品，将传统历史故事与现实题材结合，创作了《春秋大义关云长》《红军不怕远征难》等新作。其中《红军不怕远征难》自去年二月启动创编，历时七个月完成十二篇，每篇都反复修改打磨。他将这套方法概括为“创、编、演、研、评”五字，说明了对技艺传承与作品质量的双重坚持。创新带来了实效。由他创编的普法作品《说唱刘大妈》获得安徽省鼓书曲艺大赛一等奖，也让他在省市舞台上获得更多演出机会。更关键的是，新作让庐州大鼓更贴近当代生活，增强了与现代观众的共鸣。如今，江义阔把传承重点放在青少年身上。他挑选适合进校园的曲目，如《打芦花》等蕴含传统美德的作品，让学生在欣赏曲艺的同时体会孝亲敬老等价值。在他的指导下，学生从击鼓节奏、唱腔技法学起，逐步掌握核心要领。有参与实践的学生还把课堂记录下来，计划剪辑成系列微视频在校园平台推送，让更多同龄人了解并喜欢庐州大鼓。江义阔也通过社交媒体分享创编曲目与演出片段，吸引了不少关注与互动。这种多层次、多渠道的传承方式，正在拉近非遗与年轻人的距离。曾一度濒临失传的庐州大鼓，通过走进校园、融入课堂、借助新媒体等途径，逐步赢得青少年的认可。江义阔正筹备参加二零二六年八斗镇非遗迎春春晚的录制，计划以“歌唱我们八斗”为主题，展示各社区特色与乡村振兴成果，也从侧面体现了传统文化在当代乡村发展中的价值。
非遗传承不是简单“复刻”，而是一场面向未来的“接力”。让庐州大鼓在校园里响起来，是把文化根脉种进年轻一代心里；让新编作品在舞台与网络上传播开来，是让传统表达进入当代语境。守住技法与精神，也贴近时代与人心，非遗才能持续焕发活力，成为基层文化繁荣的养分，滋养社会的价值共识。