为了把英语教学改革引向深入，青岛市第三实验初中英语组决定在马年寒假，给全校八年级学生安排一个全新的PBL任务。老师们希望用这种实践的方式，帮学生们把“学英语”变成“用英语”。 这次活动完全抛弃了传统的书面作业套路，直接让大家自己动手，围绕假期生活创作一份图文并茂的英文主题小册子。学校把制作Brochure的权利交到了同学们手上，他们成了生活的记录者、文化的探索者。主题内容非常多元：有的学生梳理假期日程，展示自律生活；有的变身“旅行博主”，带着大家“云游”澳大利亚、新加坡；还有人聚焦团队成长。 就拿姜昊辰同学来说吧，他把参加篮球训练营的经历写成了故事，记录下训练比赛的点滴和团队情谊。开学后，各班利用英语课前演讲时间搭建了展示舞台。大家自信流利地讲述自己的见闻，台下的同学也跟着收获了知识和视野。 这种以学生为中心、以成果为导向的模式，让知识在应用中变得有力量。学生们通过动手做手册和分享交流，不仅提升了英语综合能力，还锻炼了逻辑思维和公开表达能力。这次项目式学习活动是学校探索育人路径的一次有效尝试，让学生在创造中真实地看到了自己的成长。 我们坚信这种实践育人的方式能够赋能真实成长，帮助同学们超越语言本身，实现“学有所得，学有所乐，学有所长”。