问题——湿地保护认知仍需从“知道”走向“行动”。
湿地被称为“地球之肾”，在涵养水源、净化水质、调节气候、维系生物栖息等方面具有不可替代的生态功能。
但在不少地区，公众对湿地价值的理解仍停留在概念层面，特别是青少年群体对湿地生态系统的整体性、脆弱性认识不足，导致日常行为中难以形成自觉的保护习惯。
如何把“生态保护理念”转化为可感知、可参与、可持续的社会行动，是基层生态治理的重要课题。
原因——科普传播方式和参与场景决定认知深度。
与单向宣讲相比，互动体验更能促成理解与共情。
2月1日，郁南县林业局联合郁南县林业事务管理中心等部门，在大王山国家森林公园组织开展“湿地与传统知识——领略湿地生态与传统文化共融共生之美”主题宣教活动，吸引众多亲子家庭参加。
活动以“沉浸式科普+互动实践”为主线，把湿地知识从展板搬到步道、从课堂延伸到手作，将科学概念转化为可观察、可操作的体验过程。
孩子们在科普展板区了解湿地生态功能，并通过图文信息认识西宁湖湿地的生物多样性资源，从“看见”到“理解”逐步递进。
影响——互动实践增强“生态系统”整体观，传统知识激活保护认同。
活动设置“食物链游戏”、有奖问答等环节，引导孩子们以角色扮演方式理解能量流动与物种关系，强化“牵一发而动全身”的生态系统观念。
在“湿地实地探索”环节，讲解员带领亲子家庭沿西宁湖步道徒步，结合沿途景观介绍湿地生态特征，并引导观察积雪草、落羽杉、风车草等典型湿地植物，让参与者把抽象知识与真实自然建立连接。
与此同时，年画拓印、微景观制作、石头彩绘、自然写生等民俗文化创作，将“传统知识”与“自然观察”结合起来，使生态保护不再是外在要求，而成为可参与、可表达的生活方式。
一位参与者表示，这类活动既让孩子感受到传统文化的魅力，也更容易理解生态保护的重要意义。
对策——以基层公共服务为抓手，形成“科普—参与—治理”闭环。
活动现场还设置科普宣传展位，工作人员向市民发放宣传单张、科普手册并解答湿地保护、生物多样性维护等问题，通过面对面沟通提升知晓率与参与度。
郁南县林业局相关负责人表示，将通过形式多样、内容丰富的宣传教育凝聚“珍爱湿地、守护生态”的社会共识，并推动生态文明理念融入日常生活。
对基层而言，下一步应在三个方面持续发力：一是推动科普活动常态化、品牌化，覆盖学校、社区、景区等多元场景；二是强化部门协同与社会力量参与，把亲子家庭、志愿组织、自然教育机构等纳入共同治理网络；三是结合本地湿地资源特点，完善公众参与渠道，如观测记录、净滩护绿、科普讲解志愿服务等，使保护行为可持续、可量化、可反馈。
前景——以公众参与夯实生态建设基础，助推绿美生态成果巩固提升。
随着生态文明建设深入推进，湿地保护正从“管理部门主导”向“全社会共治共享”转变。
郁南以体验式科普联结公众、以传统知识强化文化认同，有助于把生态价值转化为社会共识和行动动力。
业内普遍认为，公众对生物多样性与生态系统服务的认识越深入，越能在日常消费、出行、亲近自然等行为中形成约束与自觉，从而减少对生态敏感区域的不当干扰，提升湿地保护的长期效能。
随着相关活动持续推进，“人人关心湿地、人人保护湿地”的社会氛围有望进一步形成，为当地绿美生态建设成果提供更稳固的群众基础。
郁南县此次湿地科普宣教活动，不仅是一次生态保护知识的普及，更是一次文化与自然和谐共生的生动实践。
在生态文明建设的新时代背景下，如何通过创新形式激发公众参与热情，实现生态保护与文化传承的双赢，值得更多地区借鉴与思考。
未来，唯有全社会共同行动，才能让湿地这一“地球之肾”永葆生机，为子孙后代留下绿水青山。