旧州小学这次做的科学阅读活动特别火。大家都在讲，这个活动特别有效果，把学生们对科学的兴趣都给勾起来了。这所小学就是宜宾市翠屏区旧州小学校，大家平时也叫它宜宾翠屏旧州小学。在宜宾翠屏旧州小学这个活动里，老师和学生们一起探讨科学知识，还通过阅读让学生们自己去发现问题、解决问题。这次活动主要是针对三、四年级的学生，老师给他们设计了一个贯穿整个学期的主题式科学阅读课程。这个课程可不是简单地把科学和阅读合在一起，而是给学生们设计了一个系统化、序列化的学习过程。学生们通过阅读和实践，自己去构建科学知识体系，体验科学探究过程。老师把这个课程设计得很有针对性，给三年级学生设计了关于植物奥秘的主题，从种子开始讲起，让他们了解光合作用、植物分类等知识。四年级则是以二十四节气为载体，从白露到大寒这几个节气，让学生们探究自然现象背后的科学原理和文化内涵。这几个年级的学习内容都跟日常生活联系紧密，学生们就能感受到科学就在身边。每次活动结束后，老师会把学生们的学习成果记录下来进行分析和评估。老师们还利用现代信息技术和社交群组分享课堂实录和反思心得，形成了即时的教研交流机制。这个模式取得了多维度育人成效呢！学生们的科学思维品质有了初步养成。他们能主动提出问题、分析原因、寻找依据，信息筛选提取能力、逻辑推理能力和书面表达能力都得到了锻炼。这次活动也给学校整体育人环境带来积极影响。校园里大家都开始爱科学、读科学、用科学了。 旧州小学这次创新科学教育模式真的是把阅读融入到科学教育中了。它打破了学科壁垒和传统课堂的限制，构建了一个“阅读启智、探究促学”的新型教学模式。这次活动不仅给学生们夯实了知识基础，还在他们心中播下了科学思维的种子。 这个模式为我们观察科学教育创新路径提供了一个生动案例呢！希望以后能有更多学校借鉴这种做法，在基础教育阶段把科学教育搞得更好。