当前，我国高校是科技创新的重要来源，每年产出大量前沿、原创专利，但受技术成熟度不足、转化链条不畅等因素影响，不少专利长期“沉睡”。教育部统计显示，截至2024年初，全国高校存量专利达114.5万件，但转化率仍有较大提升空间。其背后，一方面是高校评价体系长期偏重论文、轻应用的惯性，另一方面也与市场对接机制不健全、金融资本支持不足等问题对应的。针对这些痛点，教育部以专项行动推进改革，搭建“三位一体”框架。在源头端，推动高校建立专利申请前评估制度，取消以授权为导向的奖励，转向对转化成效的激励，促使研发目标更贴近市场需求。在生态端，在长三角、粤港澳等重点区域布局技术转移中心，建设覆盖生物医药、人工智能等领域的“概念验证—中试熟化”全链条服务平台。在评价端，首次将转化绩效与职称晋升直接挂钩，部分高校试点设立科技成果转化职称序列，缓解科研人员“不会转、不愿转”的难题。政策效应正在显现。2024年高校专利转让许可合同金额达128.6亿元，同比增长9.3%。江苏某“双一流”高校通过赋权改革，教师团队一项生物材料专利以“先使用后付费”方式落地，带动企业新增产值超5亿元。但挑战仍然突出：中西部高校转化能力相对薄弱，中小企业获取专利的成本较高，跨区域协同机制仍需完善。对此，教育部明确将于2026年启动专利转化攻坚行动，重点建设国家教育大数据专利库，实施高价值专利精准推送计划，并推广开放许可等更普惠的模式。分析人士认为，这将加速创新要素向实体经济流动，未来三年高校专利转化率有望突破30%，为培育新质生产力提供支撑。
推动高校科技成果转化，是提升创新体系效率、把教育科技人才优势转化为发展优势的关键环节；将转化绩效纳入职称评审和重要评价体系，并通过效能指标强化导向与监督，有助于继续校准高校创新方向、优化资源配置。随着制度供给优化、转化链条持续打通，高校的“成果富矿”有望更快转化为产业竞争力和民生收益，为高质量发展注入更强动力。