湖南宁远县冷水镇芙蓉学校为了给低年级学生搞清楚学业到底怎么样，特意办了个不拿纸笔考试的游园活动。这事儿其实挺难搞的，大家都在想怎么给低年级的孩子科学地估个分，这就是教育改革的一大难题。这次在湖南省宁远县冷水镇芙蓉学校搞的活动，把一二年级的测试搬到了游园里，就是个很好的例子。活动的大标题是“童心逐梦，智趣同行”，目的就是不想让大家再死盯着纸笔，要给学生们一个素养为主、过程为重的评价体系。活动怎么搞的？学校教务处请了老师团队，按着课程标准把九大关卡设计得好好的。语文那边主要看识字、朗诵和背诗；数学那边重在口算、图形辨认和生活里怎么用；第九个关就是个大杂烩，让孩子们自己挑喜欢的音乐、体育、美术或者劳动来展示。评分的时候也挺有意思，不搞分数排名，而是用印章来记着表现，特别看重成长过程中的进步和激励。 这一玩儿起来现场可热闹了：孩子们有的在朗读经典书声朗朗，有的在数学题上灵活运用解决问题，还有的在展示各种才艺和技能。这种玩游戏一样的考试方式不光让小朋友不害怕了，还把学习的兴趣给勾起来了。欧阳艳武是宁远县冷水镇芙蓉学校党支部书记兼校长，他说了这个设计一直围着“用活动提素养，看过程看成长”来转。学校也因此既看清了大家学得怎么样，又让学生觉得上学挺开心挺有自信。专家们觉得这种玩法代表了三个新变化：一是不再光看会不会背知识了；二是不光盯着最后结果了；三是不再搞统一标准非要大家一模一样了。 这些变化正好顺应当前孩子的认知规律，把老观念打破了。宁远县冷水镇芙蓉学校的这套做法证明了一点：“双减”政策下要改评价办法，老师得在观念上和方法上一起动脑子。以后咱们还得琢磨怎么让这种好办法变成日常的活动，甚至扩散到更多学校去。这样一来才能真正把压力给减下去、质量给提上去，培养出全面发展的新一代人。