一、背景：职业教育改革与自贸港建设形成战略交汇 近年来，随着海南自由贸易港建设持续推进，跨境贸易规模不断扩大，数字贸易、关务合规、跨境供应链管理等领域对专业人才的需求日趋迫切。同时，国家加快"中国特色高水平高职学校和专业建设计划"，明确要求职业院校主动对接区域经济发展战略，推动专业建设与产业需求精准匹配。 鉴于此，海南经贸职业技术学院国际贸易学院院长张坚、国际事务部主任于勇率队赴北京，走访用友产业园，与新道科技展开专项对接。此行的核心目标，是为关务与外贸服务专业群寻找一条与自贸港发展同频共振的升级路径，将"新双高"建设要求落实为可操作、可落地的具体举措。 二、问题：专业建设与产业需求之间存现实落差 当前，职业院校在专业建设过程中普遍面临一个结构性矛盾：课程体系的更新速度难以跟上产业技术的迭代节奏，实训条件与真实业务场景之间存在明显断层，师资队伍的实践能力也有待继续强化。 对海南经贸职业技术学院来说，这个矛盾尤为突出。自贸港建设对关务合规、数字贸易、跨境供应链等领域的人才提出了更高要求，不仅需要学生掌握扎实的理论基础，更需要具备在真实业务环境中独立处置复杂问题的能力。然而，传统的课堂教学模式难以有效支撑这一目标，亟需引入产业资源、重构人才培养体系。 三、原因：产教融合机制尚待深化，资源整合能力有待提升 造成上述落差的原因是多上的。从制度层面看，校企合作长期停留浅层对接，缺乏系统性、持续性的协同机制；从资源层面看，企业的技术积累、数据资产与平台能力尚未有效转化为教学资源；从师资层面看，"双师型"教师队伍建设仍是短板，教师的产业实践经验相对不足。 此次海南经贸职院选择与新道科技深度合作，正是基于对上述问题的清醒认识。新道科技依托用友集团在企业数智化领域的深厚积累，具备将真实产业场景转化为教学内容的能力，能够在课程开发、实训平台、师资培训等多个维度提供系统性支撑。 四、对策：三项重点任务构建产教融合闭环 座谈会上，双方围绕"五金"建设框架——即数据、技术、产业、师资、标准五个维度——进行了深入研讨，并就未来合作的重点方向形成共识。 在实训基地建设上，双方计划共建共享型实训基地，将企业真实业务场景引入校园，使学生仿真环境中完成从理论到实践的转化，真正实现"做中学、学中做"。 在课程开发上，双方将联合研发产教融合课程，把数字合规、跨境供应链管理等产业核心议题系统转化为教学任务，确保课程内容与行业前沿保持同步。 师资培育上，双方将推行教师赴企业顶岗实践与企业专家进课堂讲授相结合的双向流动机制，逐步建立一支既懂理论又熟悉实务的高水平"双师型"师资队伍。 此外，于勇还提出将合作视野延伸至海外，探索共建海外实训基地、引入国际认证，推动专业群标准走向国际，提升专业建设的开放度与影响力。 五、前景：专业群有望成为职教改革的区域样本
职业教育的生命力在于与产业同频、与开放同向。推进"新双高"目标下的校企合作，关键不在签约数量，而在于能否通过有效机制，将真实业务、最新规则与人才成长真正连接起来。以自贸港需求为坐标，推动专业群在标准、课程、师资与平台上系统升级，既是对区域发展战略的回应，也为职业教育高质量发展提供了一条可持续的实践路径。