一、考试内容调整：取消逻辑推理，聚焦三大模块 根据考生和培训机构反馈，香港大学多元卓越计划2026年度能力测验第二轮考试结构发生较大变化。传统逻辑推理板块被取消，考试内容调整为全英文数学、英语完形填空和英文观点表达三大模块。考试时长为数学与英语共60分钟，外加约3分钟的口语环节（含准备与作答）。题目类型包括数学选择与填空、英语完形填空以及围绕公共议题的观点阐述。 数学部分涵盖函数与方程、不等式、数列、解析几何、三角函数、排列组合与概率等核心知识点，重点考查学生英文题干下的快速理解与运算能力。英语完形填空以教育、气候、城市可持续发展、社交媒体与心理健康等议题为背景，测试词汇辨析和语篇逻辑能力。口语模块则要求考生就科技治理、教育理念等话题展开论证，强调结构化表达和论据组织能力。 二、改革原因：提升国际化能力评估 分析人士认为，此次调整主要基于三上考虑： 1. 突出可迁移能力 逻辑推理容易因题库差异导致应试化倾向，而数学与语言能力更能反映学生大学阶段所需的基础素养，且适用于理工、商科、人文社科等多学科领域。 2. 强化英语学术适应能力 香港高校普遍采用英文授课，学生需具备在英文环境中提取信息、推导计算和清晰表达的能力。全英文数学和语篇完形的结合，能更有效地评估学生的学术准备度。 3. 增加表达与思辨比重 口语模块采用人机对答形式，可在标准化流程中检验学生的观点组织、逻辑连贯性和语言准确性，弥补纯笔试的局限性，提高选拔的有效性。 三、影响：备考重心转移 此次改革对考生备考策略产生直接影响： 1. 英文数学成关键挑战 尽管数学难度未大幅提升，但英文题干要求学生快速识别术语（如数列、切线、概率等），时间压力下可能成为失分点。 2. 口语能力要求更高 考生需在有限时间内清晰表达立场并提供论据，这对长期偏重书面训练的学生提出了新要求。 3. 高中教学需调整 学校若能在学科教学中融入英文材料阅读、跨学科议题讨论和课堂表达训练，将帮助学生更好地适应高校选拔标准。 四、备考建议：回归能力本质 业内建议考生从以下几上着手准备： 1. 数学：加强核心模块的英文题干训练，整理常见术语清单，并通过限时练习提升读题速度和计算准确率。 2. 英语：注重语篇逻辑和词义辨析，熟悉高频公共议题的表达方式，避免孤立记忆单词。 3. 口语：采用“观点—理由—例证—反思”的结构进行训练，确保论证紧凑、语言准确，同时注意发音清晰和节奏控制。 此外，线上机考对设备稳定性、操作熟练度和时间管理要求较高，考生应提前模拟测试环境，熟悉流程并严格遵守考试纪律。 五、未来趋势：学术与表达能力并重 多元卓越计划的调整表明，未来高校选拔将更注重学生在真实学术情境中的理解、分析与表达能力。随着测评技术发展，考试内容可能深入向跨学科阅读、数据分析和公共议题论证靠拢，以选拔具备国际视野和综合素养的学生。
在全球高等教育竞争加剧的背景下，香港大学的考试改革不仅是选拔机制的优化，也反映了亚洲高校对人才培养标准的思考。如何构建兼具国际视野与文化根基的评价体系，将成为教育界持续探索的方向。