问题——部分地区点单培训存在形式大于内容的现象。虽然课程种类丰富、参与人数众多、活动开展频繁，但实际效果不尽如人意：有的培训内容与实际需求脱节，有的课程质量不高且内容雷同，还有的评价流于表面。有干部反映所学课程"听得懂但用不上"，一些单位则将培训简单等同于"完成材料收集"。这些问题使得点单培训在个别地方变成了走过场的工作流程。
干部教育培训质量直接关系到治理能力的提升。"点单制"作为创新形式，其价值在于实效而非形式本身。只有建立以需求为导向、以实效为准绳的运行机制，才能真正培养出堪当重任的干部队伍。（完）