春天来了，孩子们唱了一首关于柳树姑娘的歌，是三年级下册的人音版。这首歌是3/4拍的，两段合唱。旋律轻柔得像丝带飘过水面，基本节奏是X.XXX X--。歌词配上这个节奏，柳枝摆动、湖面起波，一幅江南早春的画卷瞬间展现在孩子们眼前。 这次音乐课，老师不是光想教大家怎么唱这首曲子，更想把春天唱进心里。让学生们学会用感情唱出来，把春天带来的喜悦表现出来。还有学二声部伴唱，把“啦啦啦”变成春风吹拂柳枝的声音。还有认识顿音和渐强，让声音有头有尾，像柳枝一样柔韧。 这首歌的附点四分音符是关键，每次碰到“X.X”的时候就像柳枝轻触水面的涟漪。要把附点唱准、把二声部唱稳，这两个难点一旦攻克了，孩子们就能看见整片柳林的翠绿。老师把课堂设计围绕“音乐审美”和“兴趣爱好”展开，先猜谜再迎客最后唱歌。让学生在玩耍中学习、在学习中领悟到三拍子的强弱规律。 这堂课用了情境、练习和声势三种方法。钢琴、多媒体还有节奏游戏一起上阵，让学生们变成春风和春雨，先把柳树姑娘请出来。用拍手拍腿来表达强弱的动作，附点节奏自然跟读跟唱。练习也是层层递进：先读谱再唱词最后加上力度和情绪。 老师把这首歌拆成三片轻盈的羽毛来教。第一步是谜语请柳，用一个谜语引出“柳树”，孩子们回答后板书课题就被写成了柳叶形。第二步是聆听入境，通过播放柳林照片和两次聆听让耳朵感受到春天。第三步是学唱三段旋律，第一段轻柔、第二段情绪上行、第三段有“漂”与“阿里罗”的音。第四部则是二声部合唱魔法，“啦啦啦”像柳叶相碰的清脆声。 接下来还有拓展环节：把三拍子跳成舞。音乐一停节奏游戏就开始了：第一拍拍手、第二第三拍交替拍腿。课件里柳枝摇曳，孩子们跟着节奏跺脚转身。随后播放《咏柳》，把古诗唱成轻快的吉他节奏。 最后是小结：让歌声继续飘出教室。老师给学生们布置作业：课后去找还有哪些诗写到了柳树？明天继续唱。把课堂延伸到课外、审美延伸到生活——让孩子们明白音乐不是一节课的结束，而是春天开始的号角。