问题——学前教育高质量发展面临“量”“质”协同提升的新课题；随着群众对优质普惠学前教育需求不断增加，部分区域仍存资源供给的结构性矛盾：公办与普惠资源布局有待优化，普及普惠创建任务依然较重；同时，保教质量提升进入关键阶段，一日活动质量、游戏化课程实施、托幼衔接、数字化支撑各上仍需持续突破。民办园规范办园、校园安全等底线工作，也对治理体系提出了更高要求。 原因——需求升级与供给结构、能力体系之间仍有差距。近年来学前教育改革持续推进，但从全市看，人口流动、城镇化进程与片区发展不均衡叠加，带来入园需求的动态变化；新课程理念加速更新，教师专业能力、园所教研体系、科研支持与一线实践创新之间仍需更紧密衔接；同时，学前教育治理链条较长，涉及办园规范、收费管理、安全管理等多个环节，任何短板都可能影响质量与公平。 影响——事关民生福祉与教育强市基础支撑。学前教育是终身学习的起点，也是群众感受最直接的公共服务之一。普惠资源是否充足、保教过程是否科学，直接关系幼儿身心发展与家庭育儿获得感，并将影响义务教育阶段的衔接质量。系统提升办园品质与治理能力，有助于夯实教育公平基础，推动公共服务更均衡，深入增强城市吸引力与综合竞争力。 对策——以“扩资源、提普惠”“深教研、提品质”等五个方面协同发力。当天研讨活动东港区举行，与会人员现场观摩金海岸幼儿园游戏活动，围绕幼儿园一日生活组织、游戏支持策略、环境创设与师幼互动等关键环节交流经验。在机制建设上，会议对市学前教育专家指导委员会成员进行调整充实，并聘请日照职业技术学院、山东外国语职业技术大学有关专家担任科研指导专家，强化专业引领与实证研究支撑，为一线改进提供更有针对性的建议。 围绕下一阶段工作部署，会议提出五项重点举措： 一是扩资源、提普惠，在资源保障上再加力。持续增加普惠性学前教育资源供给，优化公办园布局，稳步提高公办园在园幼儿占比，聚焦关键指标和薄弱环节，推进普及普惠县创建，夯实公益普惠基础。 二是深教研、提品质，在保育质量上再突破。深化实验区建设，打造“阳光育幼”特色品牌，推进托幼共育与数字化转型；推动一日活动规范化、游戏化、生活化，突出户外体育、劳动教育、阅读教育、自然教育以及食育、美育等内容，促进幼儿全面发展。 三是建队伍、强素养，在业务能力上再提升。推进教研联盟建设、城乡帮扶和骨干引领，提升课程实施与游戏指导能力；分层分类建强园长队伍、骨干教师队伍、教研员队伍，形成专业发展合力，夯实保教质量提升的核心支撑。 四是严规范、守底线，在治理能力上再强化。严格民办园监管与校园安全管理，强化过程监督与风险防控，推进办园行为全流程规范，推动规范治理常态化、制度化。 五是强宣传、树形象，在传播引导上再丰富。坚持正面宣传与经验推广并重，讲好学前教育改革发展故事，展示学前教育的新变化新气象，凝聚社会共识，营造支持学前教育高质量发展的良好氛围。 前景——以新理念新路径推动“普惠更可及、保教更科学、治理更有效”。与会人士认为，学前教育进入提质增效的新阶段，需要统筹扩大普惠供给与提升内涵质量，贯通专业引领与制度保障，结合园所实践创新与区域整体推进。下一步，日照将进一步压实区县责任，细化任务清单，健全督导考核机制，强化落实导向，以更强资源保障、更实教研支持、更严规范治理推动学前教育再上新台阶，为教育强市建设夯实基础。 本次活动由市级有关部门组织，来自各区县教体局负责同志、学前教育条线负责人，高校专家、专家指导委员会委员及部分区（县）直公办园园长等50余人参加。
从“有园上”到“上好园”的跨越，考验城市治理的统筹能力与执行力度。日照市整合政府、高校与社会力量的探索，既为学前教育发展提供了可借鉴的路径，也回应了学前教育改革的核心要求——在坚守公益属性的同时，把质量提升落到每一所园、每一天的活动中，交出更有温度的民生答卷。