我在写这篇文章，就是为了给大家提个醒，毕竟我们现在有太多的老师，都在不知不觉中，把学生变成了一个容器，只懂得往里面灌知识，却忽略了他们还是有血有肉、有情绪、有自尊的人。今天我就把学生最不喜欢的几种老师样子给大家念叨念叨。 第一种就是特别爱找茬的。这种老师手里好像拿着个放大镜，专门盯着孩子的小毛病不放。就拿我表妹的班主任来说吧，只要有个同学稍微动了一下，他就能盯着人家看足整整一分钟。我就想起我念书那会儿，那些老师简直是让人闻风丧胆，他们都有个通病，就是永远在挑刺。不管是作文写满了800字，他还是只揪着一个错别字不放；哪怕数学大题全对了，他也非要扣个选择题两分；值日把地扫得干干净净了，他还是说垃圾没倒干净。他们嘴里经常挂着“我这是为你好”，可是被这样长期挑刺的孩子啊，心里只剩下自我怀疑了。记得初中有个同学叫小明，因为数学题做错了，被老师骂了整整三年“脑子进水”。这事儿过去好多年了，他现在还不敢在生人面前抬起头来。 第二种就是完全不听学生意见的一言堂模式。这种老师能把原本只有45分钟的课堂拖成两个小时的煎熬。要是学生提个问题就被认为是捣乱；说点不同的意见就是顶嘴；跟旁边同学小声讨论一下就是讲话。有个高中历史老师特别典型，他就会把PPT念到最后一行的时候才停住，说：“考试又不考这个争议的地方，你们讨论什么？”那个时候整个教室好像被拉长成了两小时的慢动作。其实真正好的课堂应该是师生互动的嘛，可要是只剩下老师一个人在那边自说自话，学生的脑子也就直接睡觉了。青春这么宝贵的时间就被这么熬干了，难怪有人觉得青春过得特别漫长，原来都是被老师的话术给拉长了。 第三种是那种把羞辱当成教育手段的老师。这种最让人觉得心寒了。作业没写完？就站讲台上去“走秀”；考试没考好？就把卷子贴墙上展览；回答错了问题？“你脑子被门夹了？”老师觉得这是锻炼抗挫折能力呢？其实学生已经悄悄把自信关进抽屉里去了。我认识一个高二的女生，本来英语挺好的，有一次因为紧张说错了个单词，当场就被老师当众贬为“不配当课代表”。这之后整整两年时间她都没再主动发过言过。 其实当众羞辱根本不是什么教育方式啊！那就是一种看不见伤口的暴力！它留下的伤疤可比皮肉上的伤还要疼很多很多。 最后我想跟所有站在讲台上或者以后会站在讲台上的人说一句：请你每天都问问自己今天到底是让孩子感到温暖了还是更窒息了？因为多年以后啊大家肯定不会记得被罚站的时候老师讲过哪道题；大家会记得的是哪个老师在全班面前让自己抬不起头来。 希望每个孩子都能遇到一个眼里有光、心里有爱的老师吧！那束光真的能陪伴他们走过一生的黑夜啊！