小时候的爱因斯坦有点怪，爱闹脾气，行为也挺出格。可他那种专注的样子实在太吸引人了，简直就像有魔力一样。他能盯着纸牌搭到凌晨，手指起茧地练小提琴。 这本叫《怪男孩：阿尔伯特·爱因斯坦》的书给了我一个新答案：阅读不仅是为了读书本身，更是为了“看见自己”。 书中把这个男孩画得特别生动，脾气怪、长得也怪，甚至搭纸牌的方式都跟别人不一样。可正是这种“怪”，点燃了孩子的专注力。那时候的我们也一样，虽然有时会让父母头疼，但我们也会对拼图感兴趣，或者反复哼唱某个旋律。 这本书适合五岁以上的孩子。八岁左右的孩子正处于好奇心爆发期，他们需要的是一束光，告诉他们奇怪的念头、反复的练习都在通往某个闪亮的地方。爱因斯坦的“怪”走到了极端，让普通孩子在书里看到了自己的影子：原来“怪”不是缺点，而是没被理解的独特密码。 读完这本书后，我最大的收获不是了解爱因斯坦本人，而是重新看待自己的孩子。他搭积木时屏住呼吸的专注和弹琴时一遍遍拧紧琴弦的倔强，原来都是与生俱来的“怪男孩”模式。下次孩子发脾气时，不妨递上这本书，让他在纸牌和琴声里找到属于自己的专注魔法。