10月27日，中新社在四川成都发回的消息，王利文从现场给咱们报道了这场聚焦寄宿制教育的国际会议。成都这座城市里，电子科技大学成了这次学术研讨会的主办方，特地邀请了来自中国、美国和加拿大的专家学者们一块儿聊。中国工合国际委员会的柯马凯先生有40多年的教育经验，还经常去涉藏地区考察。他说起高原寄宿制教育的时候挺感慨，虽然学校是因为地理环境搞起来的，但他现在不咋管实验室和电脑教室了，现在的条件都好了，他更关注孩子们能不能学到本民族的文化。中国藏学研究中心的副总干事扎洛分析了西藏的情况，觉得那里的游牧区和峡谷区居民住得太散，没法在附近建大学校开齐学科，所以搞寄宿制是最实际的办法。 中心的助理研究员孙舒则觉得高原寄宿制教育已经变了样，以前光让人上学就算了，现在要往“优质育人”这个新阶段走。这次会议不光讲了咱们中国的经验，也请来了外国专家。加拿大卡尔加里大学的谭美英教授提到了青少年的身心健康问题，她说加中两国的年轻人都在忙着学习、玩手机。她建议大家从微观、中观还有宏观这几个层面来给孩子们搭建支持体系，特别是要让寄宿的学生能跟家里人保持联系，平衡好学习和玩耍的时间。 中西方在寄宿制教育上的初衷是不一样的，中国工合国际委员会的马意骏解释说，中国的寄宿学校主要是为了让那些住在分散地方的孩子能公平地上学，美国的学校大多是给精英孩子准备的。他还提到以前西藏就开始搞在线教育了，现在这方面的投入还在加大，目的是给农村的孩子提供更好的教育质量。电子科技大学的党委副书记韩旭东说这些学校是孩子们的第二个家，关系到社会公平和文化传承。他希望这次研讨会能把各国的智慧都聚集起来，帮高原教育发展得更好。 这次会议有个大主题就是讨论高原特殊环境下的教育公平和可及性。大家围绕着中美加三国的寄宿制教育比较、高原发展路径以及教育的人民性展开讨论。大家的目的都是为了分享中国的做法，让国际社会更了解这事儿并促进对话。最后韩旭东还强调说这次会议把咱们的实践成果和国际经验都聚在一起了，这些智慧肯定能帮高原教育实现高质量发展。