在黄丰分园蜜柚班，一个特别的活动故事悄然上演，“我的奖励我做主”。这次活动的主题是科学奖励如何助力孩子成长。幼儿园里，很多班级都有积分奖励制度，可是进入大班后，这个制度已经无法满足孩子们的期待了。有些孩子甚至拒绝接受积分奖励，这对其他孩子产生了影响。老师和孩子们一起想出了解决办法。一天早上，睿睿哭丧着脸走进教室。他凑齐了20个积分贴，准备兑换大盒盲盒，但发现奖励墙上只有12个积分贴。他非常生气。其他小朋友也围上来表达自己的不满。芊芊抱怨说她上次数好5个积分贴，第二天到幼儿园时只有3个了。阳阳发现积分贴经常变少。瑞瑞抱怨说可兑换的东西太少了，除了小盲盒就是气球，都玩腻了。芮溪在外面上舞蹈兴趣班时发现有很多奖励选项。听到孩子们的心声后，在区域活动时间我们展开了激烈讨论。我想让你们想想，幼儿需要什么样的发展？他们需要理解规则的意义、能与同伴协商制定活动规则、还能用数字和图标记录。所以老师决定追随他们的兴趣点，提供支持并引导讨论。现在我们要一起商量制定新的奖励规则。首先我们来讨论一下要不要继续实行积分奖励。孩子们还提出了其他奖励选项。 我发现一些不适合的奖励出现了！还有防止积分贴丢失的统计方法！ 这一次集体活动中评判标准是否适合每个孩子呢？ 于是孩子们通过讨论一起制定了新的小约定。 我们还要鼓励他们自我激励、记录行为、强化积极行为。 这次活动让我们明白：最好的奖励不是老师准备的“统一礼物”，而是尊重孩子的想法、把选择权交给他们。 当奖励变成孩子心中真正想要的东西时，它才会变成一股神奇力量驱动着他们成长！这次活动由李佳撰写文章、李佳和田园可提供图片、吴林玉、徐海霞和姚岚进行审核参与了这个特别的故事。