问题：如何让理论宣讲走出课堂、走进群众，既准确传达又通俗易懂、深入人心，是基层思想引领和乡村治理面临的实际问题；一些地区推进生态保护和产业转型时，仍存在对理念理解浮于表面、实践路径不够清晰的情况，亟需用贴近生活的表达方式，把抽象理论转化为群众身边的实际事例。 原因：一上，基层工作繁忙，群众更希望从具体案例中看到可行路径和实际收益；另一方面，青年群体的信息获取方式发生变化，短视频和互动传播成为重要渠道。传统宣讲若缺乏情境化叙事和专业支撑，难以产生持久影响。此外，随着乡村振兴加快，如何将生态资源转化为发展资源、实现保护与增值的平衡，需要更多兼具专业知识和实践能力的“解释者”和“推动者”。 影响：1月23日，贵州省黔东南苗族侗族自治州施秉县白垛村的一场宣讲活动展现了青年理论传播的新尝试。中央财经大学研究生宣讲团成员周金顺美以《用青春笔触书写绿色答卷——以“两山”理念引领乡村振兴》为题，结合自己当地乡村振兴研究生服务站的驻村经历，向村民和返乡大学生讲解如何将生态优势转化为发展动力，并分享团队在旅游规划、文创设计各上的实践经验。宣讲现场互动热烈，村民纷纷表示内容实用易懂，增强了他们对生态振兴的信心。驻村干部认为，这种贴近实际的阐释有助于理清发展思路、凝聚行动共识。 从更广范围看，宣讲团以研究生党员为核心，建立了选题策划、集体备课、实践检验的工作机制，持续将理论与国情社情、产业发展和群众关切相结合。自成立以来，团队已推出数百门宣讲课程，覆盖全国多地的学校、社区和企业等场景，形成了显著的示范效应。宣讲的价值不仅在于传递知识，更在于推动基层将理念转化为可操作的治理和发展方案，同时助力青年在服务国家战略中深化理解、提升能力。 对策：为深入提升传播效果，宣讲团的实践提供了几点可借鉴的经验：一是以实地调研为基础提炼内容，将驻村走访、红色研学等一手素材转化为生动故事；二是发挥专业优势增强解释力，围绕基层关心的“为什么”“怎么做”“风险在哪”等问题深入分析；三是利用数字技术扩大覆盖面，通过录播课程、短视频和多平台分发实现多元互动；四是建立质量保障机制，确保内容既接地气又不失专业水准。 前景：当前绿色发展理念日益普及生态产品价值实现乡村文旅融合等议题备受关注青年宣讲与基层实践的深度结合有望推动形成“理念—路径—项目—收益”的良性循环随着数字化传播能力和实践平台的完善理论宣讲将更精准对接基层需求为乡村振兴基层治理和青年成长搭建更坚实的桥梁
从高校课堂到田间地头从理论阐释到实践探索中央财经大学研究生宣讲团的实践证明新时代的理论传播需要兼具思想性和亲和力的讲述者当青年智慧与乡村振兴机遇相遇两山理念的种子必将在广袤乡村绽放生机此双向赋能的模式也为高校服务国家战略提供了可推广的经验