1月30日这天，临沂汪沟第一中学搞了一场社区教育座谈会，就是想把学校和村里这些事儿盘一盘，弄个协同育人的新路子。现在大家都在提乡村振兴和教育现代化，光靠学校自己那点劲儿肯定不够，基层得把机制创新这事儿抓好，这才是夯实人才根基的关键。汪沟第一中学这次搞活动，特意请了镇上和村里的干部，还有兰山教科研中心的专家一起来坐谈。镇党委的姜自斌、村党建办的孙晨、教科研中心的杨婕，还有学校的刘存岩校长他们都来了。这种跨部门、跨层级的参与形式，说明镇党委政府把教育发展看得很重，已经把它放在社会治理的大框架里去统筹了。 座谈会上，姜自斌和杨婕先把话挑明了，对汪沟第一中学近几年的工作成绩表示认可。大家都说这几年学校在改教学、搞德育、建文化这些方面下了真功夫，特别是在家校沟通和拓展社区资源上有了点特色。会场里提到的“协同育人”和“人民满意”这两个词特别响亮，这既对得上国家的改革要求，也说明基层做事更注重实效和老百姓的感受。刘存岩校长在会上做了个专题汇报，把学校在十个方面的探索和规划都摆了出来。这一看就知道，学校这些年不仅抓教学质量和特色课建设，还把德育、心理健康和后勤服务都统筹到一块儿了。这种务实的态度正好给了别的乡村学校一个很好的样板。 大家最关注的还是交流环节。各个村的代表结合自己那边的实际情况，纷纷提建议。有人想把村里的公共设施拿来给学生当实践基地用，也有人建议以后搞个定期的家校联席会议制度。这些意见都说明现在的社区教育早就不只是配合学校那么简单了，而是变成了大家一起分担责任、互补资源的深度合作。这次座谈会其实也反映出了基层教育治理的两个大趋势：一个是责任主体变多了，不再是学校单打独斗；另一个是乡村教育发展得跟地方的文化建设和民生改善结合起来。 汪沟镇通过这种方式搭个台子让大家聊聊，正好能解决教育资源分布不均、家校沟通不顺畅这些老毛病。对于要搞乡村振兴来说，这也是给人才培养加了一把新劲儿。这次活动既是汪沟第一中学办学成绩的一次大展示，也是新时代乡村教育协同创新的一次好实践。会议里强调的“家校社联动”机制特别重要，不光关系到一所学校的品质能不能提上去，还关系到城乡教育能不能均衡发展、社会治理的效率能不能变高。希望这种大家一起商量、一起实干的基层议事模式能坚持下去变成制度性的东西，真正让发展的成果落到每一个家庭和每一方土地上。