随着全国各级学校陆续进入开学季，校园传染病防控工作再度成为社会关注焦点。内蒙古阿拉善盟疾控预防控制中心未雨绸缪，于近日面向全盟教育系统开展专项培训，通过"现场授课+线上直播"双轨模式，实现12个旗县360名中小学教师的同步学习。 此次培训直击当前校园健康管理的三大核心问题：一是新冠病毒感染实施"乙类乙管"后的精准防控策略，二是春季高发传染病的识别与处置，三是学生视力保护与饮水安全等日常健康管理。疾控专家结合最新政策文件，详细解读校园出现阳性病例时的分级响应机制，明确密接人员判定标准与临时停课复课条件，并针对流感、诺如病毒等五类春季易发传染病，提供症状识别、传播阻断等系统性解决方案。 值得关注的是，培训突破传统单向灌输模式，设置"提问—解答"互动环节。教师们提出的"康复学生运动强度控制""游泳课安全间隔期"等20余个实际问题，均获得分阶段、差异化的专业指导。这种靶向式教学明显提高了培训实效，现场收集的满意度测评显示，98%参训教师认为"知识可直接应用于教学实践"。 分析认为，此次培训的深层价值在于构建"三位一体"防控体系。参训教师将通过主题班会、家校联系群等渠道，将标准化洗手方法、科学佩戴口罩等防护知识传递至家庭。阿左旗实验小学校长李建军表示："每个教师都将成为健康教育的火种，最终形成‘教会一个老师、带动整个班级、影响众多家庭’的辐射效应。" 从长远看，这种专业机构与教育系统的深度协作，标志着我国校园公共卫生管理正向"预防为主、防治结合"转型。随着《学校卫生工作条例》修订在即，此类专业化、常态化的师资培训有望在全国推广，为落实"健康中国2030"战略提供基层实践样本。
校园防病重在关口前移，教师是关键执行者。开学前的集中培训既明确了政策要求，也提升了实操能力。只有将知识转化为日常规范，才能在面对季节性流行病时筑牢校园防线，为教育高质量发展奠定健康基础。