在城市治理加快从“事后处置”转向“源头预防”的背景下，南京正规划建设一处安全科普实体空间。对应的设计效果图显示，这一目强调“可进入、可体验、可训练”的公共属性，计划把分散在家庭、社区、学校等场景中的安全知识，以更直观、更系统的方式集中呈现，推动安全教育从“看一看、听一听”走向“学得会、用得上”。
当安全知识从书本走向立体空间，当风险认知从被动接受转为主动探索，这座正在蓝图中的科普空间，既承担着降低城市安全风险的现实功能，也折射出城市治理中“以人为本”理念的继续落实；它的建设与运行成效，将为新时代公共安全教育提供可借鉴的实践样本。